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SUMMARY:Arbeiten mit dem KOSY-Koordinatentisch (CAD-CAM) und NCCAD 9
DESCRIPTION:Fortbildung für Lehrkräfte (Sek I)\n\n\n\nAdressat*innen:\nLehrkräfte für das Fach Technik\n\n\nSchulart:\nalle Schularten der Sekundarstufe 1\n\n\n\nDas Seminar ist Teil der Techniklehrer/innen-Ausbildung der PH. Lehrkräfte aus der Praxis haben die Möglichkeit\, freie Seminarplätze zur eigenen Weiterbildung zu nutzen. Im 4-tägigen Seminar werden unterrichtsrelevante Themen und Fragestellungen der CAD-CAM-Technik an verschiedenen Musterwerkstücken aufgegriffen und beispielhaft mittels des Koordinatentischs KOSY handlungsorientiert bearbeitet. \nInhalte\n\nKurze Einführung in die Grundlagen und die Arbeitsweise von CNC-Maschinen; Übergang von der Handsteuerung zur automatisierten Steuerung; Aufgaben des Steuerungs-Programms; kurzer Einblick in die CNC-Programmierung.\nEntwerfen/Zeichnen mit NCCAD; computerunterstützte Fertigung CAM.\nAusführen von CAD-CAM Programmen und Fertigung von Musterwerkstücken in den Werkstätten\n\nVor Seminarbeginn wird ein Skript per E-Mail verschickt\, um es bereits vor Seminarbeginn durcharbeiten zu können. \nReferent\nDr. Andreas Marx ist Dozent an der PH Freiburg im Fach Technik\, hat im Bereich der Technikdidaktik promoviert und arbeitet seit den Anfängen von KOSY und dessen Einsatz in den allgemeinbildenden Schulen mit diesem System. Er hat dazu jahrelange Erfahrung in der Lehrerfortbildung. \n  \nWeitere Informationen und die Anmeldung finden Sie hier beim Zentrum für Lehrerfortbildung Freiburg.
URL:https://www.face-freiburg.de/veranstaltungen/kosy/
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SUMMARY:MATHElino – Kindergarten- und Grundschulkinder erleben gemeinsam Mathematik
DESCRIPTION:Fortbildung für Lehrkräfte (Primar)\n\n\n\nAdressat*innen:\nGrundschullehrkräfte\, Erzieher*innen\n\n\nSchulart:\nGrundschulen und Kindergärten\, die miteinander kooperieren\n\n\n\nFortbildungsbaustein 1: Grundelemente des Konzepts\nMATHElino ist ein Projekt\, das durch eine enge Kooperation der Fachkräfte im Kindergarten und in der Grundschule die Anschlussfähigkeit mathematischen Lernens im Übergang unterstützt. Im Kindergarten\, in der Kooperation und im Anfangsunterricht werden Materialien eingesetzt\, die alle nach dem Prinzip „viele kleine Dinge in großer Anzahl“ aufgebaut sind (z.B. Spielwürfel und Muggelsteine in vier Farben\, Patternblocks\, gleichseitige Dreiecke\, …). \nIm Rahmen der Fortbildung lernen Sie die Grundelemente des Konzepts kennen: Sie experimentieren zunächst frei mit verschiedenen Materialien\, bearbeiten anschließend Forscheraufträge und entwickeln darauf aufbauend Lernumgebungen insbesondere zu den Leitideen „Muster und Strukturen“ sowie „Raum und Form“. Die Lernumgebungen können sowohl im Rahmen der Kooperation von Kindergarten und Grundschule als auch im Anfangsunterricht eingesetzt werden. \nDie Fortbildung richtet sich an Erzieher/innen und Grundschullehrer/innen\, insbesondere an diejenigen\, die in der Kooperation Kindergarten-Grundschule tätig sind. Die Teilnahme von Tandems aus kooperierenden Einrichtungen ist ausdrücklich erwünscht. Ein zweiter Fortbildungsbaustein zum Thema „Lernbegleitung“ ist für Herbst 2018 anvisiert. \nMehr zum MATHElino-Projekt und den Materialien unter: www.mathelino.com \nReferent\nDr. Reinhold Haug ist Akademischer Ober­rat an der Pädagogischen Hoch­schule Frei­burg und arbeitet im Insti­tut für Mathema­tische Bildung. Seine Fort­bil­­dungs­­schwer­punkte sind Über­­gang Kin­­­der­­garten – Grund­­schule\, Produk­tives Üben\, Ent­decken­des Lernen und Einsatz von Lehr- und Lernmaterialien. \n  \nWeitere Informationen und die Anmeldung finden Sie hier beim Zentrum für Lehrerfortbildung Freiburg. \nAnmeldeschluss ist am 28.02.2018
URL:https://www.face-freiburg.de/veranstaltungen/mathelino/
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