BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//School of Education FACE - ECPv6.9.1//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-ORIGINAL-URL:https://www.face-freiburg.de
X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für School of Education FACE
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Berlin
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20190331T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20191027T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20190207T180000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20190207T200000
DTSTAMP:20260528T085402
CREATED:20180727T141450Z
LAST-MODIFIED:20210729T084035Z
UID:13604-1549562400-1549569600@www.face-freiburg.de
SUMMARY:Emotionen im Praktikum
DESCRIPTION:Praxiskolleg Ringvorlesung 18/19\n„Lehr- und Lernperspektiven – Impulse aus der Forschung für Schule und Unterricht“\nWährend den Kognitionen von Praktikant*innen eine hohe Bedeutung zugesprochen wird\, etwa für die reflexive Praxis\, werden Emotionen bisher wenig berücksichtigt. Dies ist erstaunlich\, denn Unterrichten ist ein sehr emotionaler Beruf (Emmer & Stough\, 1991; Frenzel\, 2014; Hargreaves\, 1989). Praktika sind insofern ein mehrfach emotionales Feld\, da Emotionen sowohl im Zusammenhang mit dem Unterrichten der Schüler*innen als auch mit dem eigenen Lernen als künftige*r Lehrer*in und der Zusammenarbeit mit routinierten Lehrpersonen – ggf. unter der Perspektive der Beurteilung – entstehen. \nDer Vortrag widmet sich der Thematik „Emotionen im Praktikum“\, und es wird ausgehend von der (bildungswissenschaftlichen) Emotionsforschung nach dem emotionalen Erleben von Studierenden\, dessen Ursachen und Konsequenzen gefragt: Welche Emotionen erleben Studierende im Praktikum? Was führt zu positiven oder negativen Emotionen? Welche Folgen hat das Erleben von Emotionen für das Lernen im Praktikum? Die Antworten auf diese Fragen münden in Überlegungen\, welche Anregungen sich aus den vorliegenden empirischen Studien für die Gestaltung von Praktika ableiten lassen. \n  \nReferentin: \nProf.in Dr.in Tina Hascher\nUniversität Bern\, Institut für Erziehungswissenschaft\n \n  \nDiskutantin: \nJessica Ohletz\nNeulinden-Schule Ihringen (Gemeinschaftsschule)\n \n  \nHinweis für Lehrkräfte:\nDie Veranstaltung wird als Lehrer*innenfortbildung anerkannt. Die Lehrgangsnummer lautet 88199868. Die Anmeldung über LFB-online vor der Veranstaltung ist erforderlich. \nSie können nicht vor Ort dabei sein? Die Ringvorlesung wird im Livestream übertragen! \nEinen Überblick über alle Termine der Ringvorlesung sowie Berichte und Videos liefert die Seite Ringvorlesung.
URL:https://www.face-freiburg.de/veranstaltungen/lehr-lernperspektiven-ws1819-7/
LOCATION:Uni-Freiburg\, KG I\, HS 1221\, Platz der Universität 3\, Freiburg\, 79098\, Deutschland
CATEGORIES:Praxiskolleg,FACE,Praxis,Ringvorlesung des Praxiskollegs
END:VEVENT
END:VCALENDAR