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SUMMARY:Workshop im Lehramtsspezifischen Mentoring: Work-Life-Balance
DESCRIPTION:Workshop im Rahmen des Lehramtsspezifischen Mentorings: Work-Life-Balance – Arbeitest du noch oder lebst Du schon? \nPasst diese Leitfrage überhaupt für Lehramtsstudierende\, die bekanntlich nur\naus zwei Gründen Lehrkraft werden wollen\, nämlich Juli und August? 😉 \nMehr denn je! \nDenn es mag sein\, dass lange Ferien\, gute Bezahlung\, Verbeamtung und nur\neine 25 Stunden/Woche-Arbeitszeit neidvolle Anreize aus der Sicht vieler\nNichtlehrer*innen sind\, aber warum erreichen dann so viele Lehrer*innen nicht den regulären Ruhestand? \nBurnout\, Depressionen\, Schlafstörungen\, Angsterkrankungen\,\nAlkoholabhängigkeit und viele weitere psychische Erkrankungen sind nicht\nselten eine Begleiterscheinung im Lehrer*innenberuf\, über die kaum jemand spricht. \nWer hätte das gedacht? Lass nicht deinen Traumberuf zum Traumaberuf\nwerden! \nDer Workshop zeigt auf:\nWas kommt in der Realität in diesem Beruf wirklich auf mich zu? Wo sind die\nStolperfallen versteckt? Wie kann ich mich jetzt schon davor schützen\,\ndamit ich sie im Referendariat rechtzeitig erkenne und bestenfalls\ngraziös umgehe? Was kann ich ab heute –aktiv- für meine persönliche\nWork-Life-Balance tun? \nZum Ablauf des Workshops:\nZu Beginn werden Hintergrundinformationen des Lehrer*innenalltags vermittelt und Optimierungsmöglichkeiten aufgezeigt\, welche im zweiten Teil durch Tipps &Tricks sowie praktische Übungen veranschaulicht werden\, damit es eine untrennbare Verzahnung von Theorie und Praxis ergibt. \nSei dabei! Deine aktive Teilnahme ist herzlich willkommen. \nDer Veranstaltungsort wird nach der Anmeldung bekanntgegeben.
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SUMMARY:Theater und Schule: An Introduction to Museum Theatre as a Method
DESCRIPTION:Praxiskolleg Ringvorlesung 19/20\n„Theater und Schule“\nEducation happens in many places. Beyond the school or university context\, museums provide a platform for life-long learning. Methods of theatre can serve well as one of several interpretive tools in museum education to get curatorial messages across. But how does theatre in museums or heritage sites actually work? Can it provide more than just entertainment? How does it remain lively and empathetic in spite of sticking to facts and figures?\nThe talk explores some terminology and methodology of museum theatre (or live interpretation\, as it is also called) and gives plenty of examples from across the globe. It aims to open up the vista of what is possible over and above the regular costumed guided tour that is so common in museums nowadays\, and how theatre can serve as a means to capture immaterial heritage and vanishing ways of life\, or foster empathy and instigate critical discussion.\nThe lecturer is current Chairperson of IMTAL Europe\, the International Museum Theatre Alliance (see www.imtaleurope.com). \nReferentin\nAngela Pfenninger\, M. A. has been involved in theatre since 1996. She specialises in devising performance-based programmes for museums\, heritage sites\, art galleries\, and the public sector. She is currently Chair of the International Museum Theatre Alliance IMTAL Europe\, and runs her own agency www.museumtheater-events.de. \n  \nWeitere Informationen\nBericht zur Veranstaltung: „Angela Pfenninger: An Introduction to Museum Theatre as a Method“ \nEinen Überblick über alle Termine der Ringvorlesung\, alle Berichte und Videos liefert die Seite Ringvorlesung. \n 
URL:https://www.face-freiburg.de/veranstaltungen/rv-theater-und-schule-11/
LOCATION:Albert-Ludwigs-Universität Freiburg im KG I\, HS 1198 (Platz der Universität 3\, Freiburg)
CATEGORIES:Praxiskolleg,FACE,Praxis,Ringvorlesung des Praxiskollegs
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