BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//School of Education FACE - ECPv6.9.1//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-WR-CALNAME:School of Education FACE
X-ORIGINAL-URL:https://www.face-freiburg.de
X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für School of Education FACE
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Berlin
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20230326T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20231029T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20230330T140000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20230330T163000
DTSTAMP:20260404T221031
CREATED:20221015T100228Z
LAST-MODIFIED:20221021T064113Z
UID:39340-1680184800-1680193800@www.face-freiburg.de
SUMMARY:Lehrkräftefortbildung „Naturlyrik" (Teil 3)
DESCRIPTION:Foto: „Wanderer über dem Nebelmeer“ / Hamburger Kunsthalle / CC BY-SA“\nNaturgedichte widmen sich in unterschiedlichen Formen der Beziehung des Menschen zur Natur. Im Medium der Naturwahrnehmung reflektieren sie das Verhältnis des Ichs zu Welt und Gesellschaft\, Kultur und Wissen\, Religion und Kunst\, Ökonomie und Ökologie. \nIn der Fortbildung werden wir Naturgedichte vom 17. Jahrhundert bis zur Gegenwart interpretieren und dabei Formen kontemplativer Naturbetrachtung ebenso berücksichtigen wie die moderne Auseinandersetzung mit Naturzerstörung. \nInhalte:\n\nVertiefendes Verständnis für unterschiedliche Ausprägungen von Naturwahrnehmung in der Lyrik.\nGenauere Kenntnisse historischer Entwicklungslinien und Transformationsprozesse von Naturgedichten seit dem 17. Jahrhundert.\nNeben der inhaltlichen Erschließung gilt unser besonderes Augenmerk auch der Semantik der Form.\n\nAuf Wunsch erhalten die Teilnehmer*innen eine Anwendungsaufgabe für die Zeit zwischen den Fortbildungsterminen\, die wiederum gemeinsam reflektiert wird. Materialien für die Anwendung im Unterricht werden zur Verfügung gestellt. \nZiele:\nDie Teilnehmer*innen… \n\ngewinnen einen fachwissenschaftlichen Überblick zum Stand der Forschung sowie sachgerechte formalästhetische und inhaltliche Interpretationszugänge\nkönnen die Texte sachgerecht formalästhetisch und inhaltlich interpretieren\nkönnen komplexe Sachverhalte in angemessener Weise didaktisch verfügbar machen\nsind in der Lage\, einschlägige Problemfelder zu identifizieren\, die eine kritische Auseinandersetzung mit wichtigen Fragen der Gegenwart in Zeiten des Klimawandels befördern\n\nReferent:\nProf. Dr. Peter Philipp Riedl lehrt Neuere deutsche Literaturgeschichte an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. Zu seinen Schwerpunkten in Forschung und Lehre zählt die Literatur der Frühen Neuzeit sowie der Literatur um 1800 und um 1900. \n\nVeranstaltungsart\nDreiteilige Online-Fortbildung \nZielgruppe\nAdressat*innen: Deutsch-Lehrkräfte für die gymnasiale Oberstufe \nSchulart: Gymnasien \nLeitung\nProf. Dr. Peter Philipp Riedl\, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg\, Deutsches Seminar – Neuere Deutsche Literatur \nTermine\nDo\, 02.03.2023\nDo\, 16.03.2023\nDo\, 30.03.2023\njeweils 14:00 – 16:30 Uhr \nAnmeldung\nZur Anmeldung auf der Webseite des Zentrums für Lehrkräftefortbildung (ZELF) der Pädagogischen Hochschule Freiburg \nAnmeldeschluss: Do\, 16.02.2023
URL:https://www.face-freiburg.de/veranstaltungen/lehrkraeftefortbildung-naturlyrik-teil3/
LOCATION:Online
CATEGORIES:FACE,Praxis,Fort- & Weiterbildung,Online
ORGANIZER;CN="Handlungsfeld %E2%80%9EPraxisvernetzung &amp%3B Fort- und Weiterbildung' der School of Education FACE":MAILTO:weiterbildung@uni-ph.face-freiburg.de
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20230330T140000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20230330T170000
DTSTAMP:20260404T221031
CREATED:20221219T133606Z
LAST-MODIFIED:20221220T094623Z
UID:39956-1680184800-1680195600@www.face-freiburg.de
SUMMARY:Lehrkräftefortbildung: Gelingendes Feedback und Beratung im ISP (Teil 2)
DESCRIPTION:Das Begleiten von Studierenden im Rahmen des Integrierten Semesterpraktikums (ISP) stellt eine wichtige und gleichzeitig herausfordernde Aufgabe von Ausbildungslehrkräften dar. Studierende dürfen in ihrer Praxisphase Fehler machen. Gleichzeitig liegt es in der Natur der Sache\, dass in den Unterrichtsbesprechungen die Lernfelder von Studierenden im Fokus stehen. Wie man Rückmeldungen konstruktiv umsetzt\, erfahren die Teilnehmenden in der Fortbildung. \nBild: Colourbox\nDie Fortbildung\, deren Ziel es ist\, die Feedback- und Beratungskomptenzen der Ausbildungslehrkräfte zu stärken\, ist mit zwei halben Tagen angesetzt. Am ersten Tag werden Erfahrungen der Teilnehmenden ausgetauscht und Theorien zum Feedback behandelt. Letztere werden in der Praxishase bis zum zweiten Termin in der alltäglichen Arbeit im ISP ausprobiert. Beim zweiten Termin werden die Erfahrungen mit den neuen Ansätzen ausgetauscht und weiter ausgebaut. \nInhalte\n\nFeedback- und Fehlerkultur\nFormen von Feedback\nFeedbackmethoden in der Lehrkräfteausbildung\nDas Beratungsgespräch /\nDie Methode des Harvard Konzepts\nBeratungsgespräche erproben\n\nZiele\nDie Teilnehmer*innen \n\nkönnen die vorgestellten Feedbackformen und -methoden anwenden.\nkönnen Personen und Situation im Rahmen des ISP professionell(er) einschätzen und entsprechend Rückmeldung geben.\nkönnen ein Beratungsgespräch planen und durchführen.\n\nReferenten\nDr. Heiko Oberfell ist Akad. Mitarbeiter im Zentrum für Schulpraktische Studien an der PH Freiburg und für die Organisation und Durchführung des ISP zuständig. Lehrkräftefortbildungen\, schulische Qualitätsentwicklung und Lernunterstützung waren und sind seine inhaltlichen Schwerpunktthemen (Schulleitungstätigkeit\, Fremdevaluation\, Prozessbegleitung Deutscher Auslandsschulen) \nDr. Patrick Blumschein ist Erziehungswissenschaftler an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen in der Lehr-Lernforschung und der Gestaltung von Lernumgebungen. Er ist Dozent in der Hochschuldidaktik des Landes und als Fortbildner in der Lehrkräftebildung und freien Wirtschaft tätig. \nVeranstaltungsart\nPräsenz-Lehrkräfte-Fortbildung \nZielgruppe\nAdressat*innen:\nAusbildungslehrkräfte im Integrierten Semesterpraktikum (ISP)\nSchulart: Schulen der Primarstufe und Sekundarstufe I + II \nTermine\nDo\, 16.03.2023\,\nDo\, 30.03.2023\njeweils 14 – 17 Uhr \nTeilnahmebeitrag\nkostenfrei \nBescheinigung\n1 ECTS (inkl. Selbststudienzeit) \nAnmeldung\nZur Anmeldung auf der Webseite des Zentrums für Lehrerfortbildung (ZELF) der Pädagogischen Hochschule Freiburg \nAnmeldeschluss: Di\, 07.03.2023
URL:https://www.face-freiburg.de/veranstaltungen/lehrkraeftefortbildung-feedback-beratung-isp-2023-teil2/
LOCATION:Pädagogische Hochschule Freiburg
CATEGORIES:FACE,Praxis,Fort- & Weiterbildung
ORGANIZER;CN="Handlungsfeld %E2%80%9EPraxisvernetzung &amp%3B Fort- und Weiterbildung' der School of Education FACE":MAILTO:weiterbildung@uni-ph.face-freiburg.de
END:VEVENT
END:VCALENDAR