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SUMMARY:Lehrkräftefortbildung: Begleiten\, Beurteilen\, Bewerten im Kunstunterricht (Teil 1)
DESCRIPTION:Beurteilen und Bewerten sind im Schulfach Kunst mit Blick auf Prozesse und Produkte\, für die Entwicklung einer ästhetischen Urteilsfähigkeit seitens der Schüler*innen sowie für eine (individuelle) Begleitung und Förderung durch die Lehrenden wichtig. \nWas kompetenzorientiertes Begleiten\, Beurteilen und Bewerten bedeutet\, welche Herausforderungen sich stellen und welche aktuellen Methoden und Konzepte im Fach Kunst hilfreich sein können\, steht im Zentrum dieses Kurses. \nIn der Veranstaltung werden konkrete Beispiele** untersucht und aus künstlerischer\, (fach-)didaktischer und pädagogischer Sicht diskutiert. Der gemeinsame Austausch und die Reflexion eigener Erfahrungen bilden die Basis zur Weiterentwicklung diagnostischer Kompetenzen. Ziel ist es\, das eigene (Methoden-)Repertoire zu erweitern – im Hinblick auf ein Begleiten bildnerischer Prozesse\, individuelle Fördermöglichkeiten und konkrete Anhaltspunkte zum Beurteilen und Bewerten (z.B. Kriterien zur Einschätzung von Prozessen/Produkten). Übergeordnet geht es um die Arbeit an einer konstruktiven Feedbackkultur im Fach Kunst\, die das bildnerische Arbeiten der Schüler*innen unterstützt\, deren vielfältige Ausdrucksweisen und kreative Leistungen wertschätzt und würdigt. \nFragen sind u.a.: Wie können wir uns über ästhetische und künstlerische Qualitäten verständigen\, bezogen auf Prozesse/Produkte von Schüler*innen? Wie gehen wir mit subjektiven und objektivierbaren Aspekten um und was bedeuten diese für Rückmeldungen\, Bewertungen und Ziffernzensuren im Fach Kunst? Welche Rolle spielen dabei der (eigene) Geschmack\, ästhetische Präferenzen und persönliche\, kulturelle Prägungen? \n**Die Kursteilnehmenden sind dazu eingeladen\, dokumentierte eigene Beispiele aus dem Kunstunterricht mitzubringen (z.B. Aufgabenstellungen\, Beurteilungskriterien\, Ergebnisse von Schüler*innen\, Prozessdokumentationen\, etc.). \n\nInhalte:\n\n\nDiagnostik und individuelle Förderung in künstlerischen Prozessen\nKompetenzorientiertes Beurteilen und Bewerten von Prozessen/Produkten im Fach Kunst\nÄsthetische Urteilsbildung als zentrale Kompetenz\n\nDie Teilnehmer*innen erhalten eine Anwendungsaufgabe und einen Lektüreauftrag für die Zeit zwischen den Fortbildungsterminen\, die wiederum gemeinsam reflektiert werden. Materialien für die Anwendung im Unterricht werden zur Verfügung gestellt. \n\nZiele:\n\nDie Teilnehmer*innen können… \n\naktuelle Methoden und Konzepte einer kompetenzorientierten Beurteilung und Bewertung im Fach Kunst nutzen.\nkünstlerische Prozesse/Produkte von Lernenden differenziert begutachten und daraus (individuelle) Rückmeldungen und Fördermöglichkeiten ableiten.\n(den eigenen) Geschmack und ästhetische Präferenzen diskutieren und deren Einfluss auf die Beurteilung und Bewertung im eigenen Kunstunterricht kritisch reflektieren\n\n\nRahmendaten\n\nVeranstaltungsart:\nPräsenz-Lehrkräfte-Fortbildung \nTermine:\nDi\, 24.10.2023\nDi\, 21.11.2023\njeweils 14:00 – 17:00 Uhr \nOrt:\nPädagogische Hochschule Freiburg\, Kunsttrakt (im Mensagebäude)\, Raum K02 \nAdressat*innen:\nLehrkräfte\, die Kunst unterrichten \nSchulart:\nGrundschule \nTeilnahmebeitrag:\nkostenfrei \nBescheinigung:\n1 ECTS (inkl. Selbststudienzeit) \nLeitung:\nJun.-Prof. Dr. Nadia Bader\, Institut für Bildende Künste\, Pädagogische Hochschule Freiburg \nKontakt:\nOrganisatorisch: lehrerfortbildung(at)ph-freiburg.de  \nTel.: 0761/682 -644 oder-544\nInhaltlich: nadia.bader(at)ph-freiburg.de \nVeranstaltet von:\n„Praxisvernetzung & Fort- und Weiterbildung“ in der School of Education FACE der Pädagogischen Hochschule\, Albert-Ludwigs-Universität und Hochschule für Musik Freiburg www.face-freiburg.de \nLorem ipsum dolor sit amet\, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus\, luctus nec ullamcorper mattis\, pulvinar dapibus leo. \nReferentin: \nDr. Nadia Bader ist Junior-Professorin für Kunst und ihre Didaktik am Institut der Bildenden Künste der Pädagogischen Hochschule Freiburg im Breisgau. Seit 2010 ist sie an Schulen\, in der Lehrer*innenbildung\, in der Forschung sowie als Illustratorin und Künstlerin tätig. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind u. a. die Untersuchung von Lehr-Lern-Prozessen im Kunstunterricht sowie Erkenntnis- und Vermittlungspotentiale des Visuellen in Bildung und Forschung. \n \nBild: N. Bader
URL:https://www.face-freiburg.de/veranstaltungen/lehrkraeftefortbildung-kunstunterricht-teil1/
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