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SUMMARY:Ringvorlesung Berufs- und Fachsprache Deutsch
DESCRIPTION:Hochschulübergreifende kooperative Ringvorlesung der PH Freiburg & RWTH Aachen\ndie Vorträge finden jeweils an den Hochschulen in Präsenz statt. Gleichzeitig besteht die Möglichkeit\, sich online zuzuschalten. \n\n\nProgramm:\n\nWintersemester 2024/2025\, donnerstags\, 10:30 – 12:00 Uhr \n24.10.2024:\nTheoretische und terminologische Grundlagen der berufsbezogenen Sprachförderung\,\nProf. Dr. Christian Efing (RWTH Aachen) \n31.10.2024:\n„Und da ist das dann halt wieder ein anderer Ton“ – Sprachliche Register in der betrieblichen Ausbildung\,\nIsa-Lou Sander (RWTH Aachen) \n21.11.2024:\nSzenarien im Unterricht Deutsch als Zweitsprache\,\nAnne Sass (Coaching & Supervision) \n05.12.2024:\nFach first! Sprachliche Bildung entlang der fachlichen Denk- und Arbeitsweisen\,\nProf. Dr. Magdalena Michalak (FAU Nürnberg) \n12.12.2024:\nDie Pflegeausbildung spachbildend gestalten\,\nProf. Dr. Constanze Niederhaus & Prof. Dr. Andrea Daase (Universität Paderborn & Universität Bremen) \n19.12.2024:\nMehrsprachige Praktiken im berufsorientierten Deutschunterricht (Deutsch – Arabisch – Englisch)\,\nProf. Dr. Zeynep Kalkavan-Aydın (PH Freiburg) \n16.01.2025:\nAchtung Baustelle: App-gestützte Lese- und Schreibförderung in der Bauwirtschaft\,\nCecilia Küchler (RWTH Aachen) \n23.01.2025:\nKognitive Aktivierung und konstruktive Unterstützung im sprachbewussten Fachunterricht\,\nJochen Balzer (PH Freiburg) \n\nVeranstaltungsart:\nHybride Ringvorlesung \nAdressat*innen:\nLehrkräfte\, Studierende\, Interessierte \nSchulart:\nalle \nLeitung: \nProf. Dr. Christian Efing\, RWTH Aachen\nProf. Dr. Zeynep Kalkavan-Aydın\, PH Freiburg \nTermine:\ndonnerstags\, 10:30 – 12:00 Uhr \nTeilnahmebeitrag:\nkostenfrei \nAnmeldung\nEs ist keine Anmeldung notwendig. \nDie Veranstaltung findet über Zoom unter folgendem Link statt: ph-freiburg-de.zoom-x.de/j/4849827208
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SUMMARY:Experimentieren mit Hilfe von digitalen Forschungsheften (MuxBooks) Teil 2
DESCRIPTION:Insbesondere – aber nicht nur – in der Grundschule stehen Lehrpersonen vor stark heterogenen Klassen und sollen allen Schüler*innen ein Lernen auf ihrem Niveau ermöglichen. \nDigitale Tools bieten hier einen Mehrwert – vor allem bei komplexen Arbeitsweisen wie dem Experimentieren. Kinder lieben Experimente\, das Ausprobieren ihrer Ideen. Nicht zuletzt deswegen\, aber auch weil das Experiment eine der grundlegendsten (natur-)wissenschaftlichen Arbeitsmethoden ist\, sollen Lernende bereits in der Grundschule experimentieren – und das am Besten induktiv. \nFoto: Tramowsky\nInhalte:\nPräsenztermin 1:\nBeim ersten Termin wird zunächst die Software BookCreator kennen gelernt\, mit deren Hilfe digitale Forschungshefte (MuxBooks: Multimedia User Experience Books) erstellt werden können. Anschließend werden die Themen „Experimentieren“ und „Digitalität“ besprochen. \nDie Lehrkräfte können in der Phase zwischen den Veranstaltungen die Software mit ihren Schüler*innen ausprobieren und kennen lernen. Außerdem sichten sie diverse MuxBooks zu Experimenten aus dem Bildungsplan\, die bei uns an der PH entwickelt wurden. \nPräsenztermin 2: \nBeim zweiten Termin reflektieren und diskutieren wir sowohl über die gemachten Erfahrungen als auch die gesichteten MuxBooks. Außerdem besprechen wir das große Thema Heterogenität und der Umgang mit dieser Diversität durch adaptive Lernhilfen und Storytelling. Anschließend können Sie die digitalen Unterrichtsmaterialien mit Ihren Klassen ausprobieren. \nOnlinetermin 3:\nIn einem letzten Online-Termin besprechen und reflektieren wir die Erfahrungen. \nMaterial:\nDie Lehrkräfte erhalten für die Dauer der Fortbildung eine Lizenz von BookCreator. Außerdem erhalten sie zahlreiche Unterrichtsmaterialien\, die sie als Open Educational Ressource (OER) nutzen dürfen: Tutorial-MuxBooks für sich und für Schüler*innen\, Einführung des Forschungskreises\, und MuxBooks zu verschiedenen Themen und Experimenten aus dem Bildungsplan (z. B. Eigenschaften von Luft\, Verbrennungsdreieck\, Wärmeisolierung bei Tieren\, Löslichkeit von Feststoffen\, Lidschlussreflex\, Schwimmen & Sinken) sowie nachhaltigkeitsbezogene Themen wie Verschmutzung der Meere\, Trinkwasserverschmutzung\, Hochwasser. \nHinweise:\n\nDer grundlegende Umgang mit iPads wird vorausgesetzt.\nDiese Veranstaltung eignet sich besonders auch für fachfremd unterrichtende Personen!\nDie Anwendung kann auf alle Fächer und Themen übertragen werden.\nBringen Sie wenn möglich ein digitales Endgerät mit (alternativ können iPads ausgeliehen werden).\nBitte beachten Sie\, dass zwischen den Veranstaltungen Blended Learning Phasen vorgesehen sind. Alle Blended Learning Phasen insgesamt benötigen ca. 5 Zeitstunden.\n\nZiele:\nTeilnehmende können… \n\ndie App BookCreator bedienen und gewinnbringend im Unterricht einsetzen.\nBarrieren beim Experimentieren erkennen und gezielt beheben.\ndigitale Forschungshefte durch adaptive Ergänzungen an die Bedürfnisse Ihrer Klasse anpassen.\nmit Ihren Schüler*innen erfolgreich experimentieren.\n\nVeranstaltungsart:\nHybride-Lehrkräfte-Fortbildung \nAdressat*innen:\nLehrkräfte\, Multimediaberater*innen\, Mitarbeitende an den Seminaren für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte und im der Bereich frühkindliche Bildung\, Multiplikator*innen \nSchulart:\nGrundschule\, Gemeinschaftsschule (Primarstufe)\, Frühkindliche Bildung\, SBBZ \n\n\nTermine:\nMi\, 06.11.2024 (Präsenz)\, 14.30 – 17 Uhr\nDi\, 26.11.2024 (Präsenz)\, 14.30 – 17 Uhr\nDi\, 17.12.2024 (Online)\, 14.30 – 17 Uhr \nOrt:\nPH Freiburg\, KG 3\, Raum 213 \nTeilnahmebeitrag:\n\n\nkostenfrei \nAnmeldung\nZur Anmeldung auf der Webseite des Zentrums für Lehrkräftefortbildung (ZELF) der Pädagogischen Hochschule Freiburg \nAnmeldeschluss: Mi\, 16.10.2024
URL:https://www.face-freiburg.de/veranstaltungen/digitale-forschungshefte-muxbooks-2/
LOCATION:Pädagogische Hochschule Freiburg
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