BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//School of Education FACE - ECPv6.9.1//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-ORIGINAL-URL:https://www.face-freiburg.de
X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für School of Education FACE
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Berlin
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20250330T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20251026T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20250602T101500
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20250602T114500
DTSTAMP:20260525T085556
CREATED:20250505T072411Z
LAST-MODIFIED:20250521T070822Z
UID:48636-1748859300-1748864700@www.face-freiburg.de
SUMMARY:Effektive Lernsettings für heterogene Klassen: Einblicke in das Freiburger HeLPS-Kolleg
DESCRIPTION:Katharina Loibl\, Timo Leuders und Silke Milkelsis-Seifert (School of Education FACE) \nDas Promotionskolleg HeLPS (Heterogenität: effektive Lernsettings und Professionalität an Schulen) untersuchte Strategien der Binnendifferenzierung im regulären Fachunterricht. Der Fokus lag dabei auf der Wirksamkeit und Umsetzbarkeit differenzierender Lehrstrategien\, die gezielt auf die individuellen Lernvoraussetzungen von Schüler:innen eingehen (so genannte ATI-Effekte). \nWir stellen zunächst zentrale Differenzierungsstrategien vor und beschreiben das flexible Gruppieren nach lernzielrelevanten Voraussetzungen als Leitprinzip des HeLPS-Kollegs. Zudem werden drei exemplarische Projekte präsentiert\, die unterschiedliche Lerngegenstände\, relevante Heterogenitätsvariablen sowie spezifische Designansätze aufgreifen und erste Befunde zur Wirksamkeit differenzierender Lernsettings liefern. \nDaneben wird auch die Arbeitsweise des Kollegs skizziert\, die sich durch enge Verzahnung von Wissenschaft und Schulpraxis auszeichnete. Praktisches Ziel des Kollegs war es\, realistisch umsetzbare und lernwirksame Unterrichtsformate zu entwickeln. In Kooperation mit regionalen Schulentwicklungsnetzwerken und der Pädagogischen Hochschule Freiburg arbeiteten Lehrkräfte und Wissenschaftler:innen gemeinsam an der ko-konstruktiven Entwicklung und Evaluation differenzierender Unterrichtseinheiten. \nAbschließend wird diskutiert\, inwiefern die gewonnenen Erkenntnisse und Erfahrungen in bestehende Maßnahmen auf Landesebene integriert werden können. \nDie Veranstaltung findet online statt: \n02.06.2025 von 10.15 – 11.45 Uhr\, online (webex) \nAnmeldung:  http://oft.kultus-bw.de/veranstaltung/58e83ccc08804851a90672518e059855 \n  \nDie Veranstaltung ist Teil der neuen Veranstaltungsreihe der Schools of Education Baden-Württemberg mit dem IBBW\, (Bildungsforschung und Bildungsadministration im Dialog) in der wir das Thema „Adaptiver Unterricht“ aus unterschiedlichen Blickwinkeln beleuchten. \n 
URL:https://www.face-freiburg.de/veranstaltungen/effektive-lernsettings-heterogene-klassen/
LOCATION:Online
CATEGORIES:FACE,Forschung
END:VEVENT
END:VCALENDAR