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SUMMARY:Adaptivität durch Differenzierung im (Mathematik)Unterricht
DESCRIPTION:Prof. Dr. Christine Bescherer (PH Ludwigsburg\, PSE Stuttgart-Ludwigsburg) \nDifferenzierung im Mathematikunterricht hat das Ziel\, alle Schülerinnen und Schüler in ihrer individuellen „Zone der nächsten Entwicklung“ zu fördern. Aufgaben sollen so gestaltet sein\, dass sie für alle Lernenden passend sind und weder Über- noch Unterforderung entsteht. Dies bedeutet insbesondere\, dass Schülerinnen und Schüler auf unterschiedlichen Niveaustufen oder mit unterschiedlichen Herangehensweisen an denselben mathematischen Inhalten arbeiten können. \nIm Rahmen des Vortrags werden verschiedene Aufgabenformate vorgestellt\, darunter Blütenaufgaben\, Wahlaufgaben und offene Erkundungsaufgaben. Darüber hinaus wird erläutert\, wie der Umgang mit diesen – aber auch mit traditionellen – Aufgaben differenziert gestaltet werden kann\, beispielsweise durch den gezielten Einsatz von Materialien\, spezifischen Hilfestellungen oder eine strukturierte Präsentation der Lösungen. Adaptivität im Sinne von didaktisch sinnvollem und differenziertem Umgang mit der Heterogenität der Lernenden ist in allen Phasen des Mathematikunterrichts zentral – von der Planung über die Durchführung bis hin zur Leistungsfeststellung. \nDie Veranstaltung findet online statt. \nMo\, 11.05.2026 von 10.15 – 11.45 Uhr\, online (webex) \nEine Anmeldung ist erforderlich: https://oft.kultus-bw.de/veranstaltung/483954289ad54f1681766a9ce16b5314 \nDie Veranstaltung ist Teil der Veranstaltungsreihe der Schools of Education Baden-Württemberg mit dem IBBW (Bildungsforschung und Bildungsadministration im Dialog)\, in der wir das Thema „Adaptiver Unterricht“ aus unterschiedlichen Blickwinkeln beleuchten. \n 
URL:https://www.face-freiburg.de/veranstaltungen/adaptivitaet-durch-differenzierung/
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