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SUMMARY:Exkursion: Ganztagesbetreuung am Theodor-Heuss-Gymnasium Freiburg
DESCRIPTION:Einen praxisnahen Einblick in die multiprofessionelle Zusammenarbeit an einer Schule bietet Ihnen diese vom Lehramtsrat und der Lehramtsberatung gemeinsam geplante Exkursion. Sie können vor Ort erleben\, wie eine offene Ganztagesschule arbeitet und wie multiprofessionelle Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften\, Betreuungskräften und Schulsozialarbeit im Alltag gelingt. \nIm Übrigen werden Ganztagesbetreuungen meist durch Studierende des Lehramts oder der Sozialen Arbeit unterstützt. Vielleicht ist das auch für Sie interessant? \nBitte um Anmeldung bis zum 30.04.2026 mit dem Betreff „Anmeldung Exkursion“ an christian.voncontzen@zv.uni-freiburg.de. \n(alternativer Start: 12:30 Uhr\, Ganztagesbüro des THG\, Raum A 0.16\, im Mensabereich)
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SUMMARY:Infoveranstaltung: Der Übergang zum Master of Education (digital)
DESCRIPTION:Diese Infoveranstaltung – einmal digital\, einmal in Präsenz mit dem gleichen Inhalt! – richtet sich an Studierende im polyvalenten Zwei-Hauptfächer-Bachelor an der Universität Freiburg\, die planen\, hier auch ihr Master of Education-Studium aufzunehmen. \n\n\n\nIn dieser Veranstaltung informieren wir Sie über verschiedene Aspekte des Übergangs zum Master of Education\, wie die Abschlussplanung Ihres Bachelorstudiums\, das Bewerbungsverfahren und seine Besonderheiten (Zeitpunkt\, Zulassungsbeschränkungen und -voraussetzungen\, erforderliche Sprachkenntnisse etc.). Außerdem erhalten Sie einen Ausblick\, was Sie im Master of Education erwartet. \n\n\n\nFür die digitale Veranstaltung am 06.05. klicken Sie bitte hier und treten dem Zoom-Meeting bei. \n\n\n\nMeeting-ID: 619 2276 7842 ; Kenncode: BA_MED_26 Die Präsenz-Veranstaltung findet am 07.05.2026 statt.
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SUMMARY:Infoveranstaltung: Der Übergang zum Master of Education (Präsenz)
DESCRIPTION:Diese Infoveranstaltung – einmal digital\, einmal in Präsenz mit dem gleichen Inhalt! – richtet sich an Studierende im polyvalenten Zwei-Hauptfächer-Bachelor an der Universität Freiburg\, die planen\, hier auch ihr Master of Education-Studium aufzunehmen. \n\n\n\nIn dieser Veranstaltung informieren wir Sie über verschiedene Aspekte des Übergangs zum Master of Education\, wie die Abschlussplanung Ihres Bachelorstudiums\, das Bewerbungsverfahren und seine Besonderheiten (Zeitpunkt\, Zulassungsbeschränkungen und -voraussetzungen\, erforderliche Sprachkenntnisse etc.). Außerdem erhalten Sie einen Ausblick\, was Sie im Master of Education erwartet. \nDie gleiche Veranstaltung findet digital am 06.05.2026 statt.
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LOCATION:Uni Freiburg\, KG III\, HS 3042\, Platz der Universität 3\, Freiburg\, 79098\, Deutschland
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SUMMARY:Gelingendes Feedback und Beratung im ISP / OSP / Schulpraktikum - Teil 1
DESCRIPTION:Das Begleiten von Studierenden im Rahmen des Integrierten Semesterpraktikums (ISP) stellt eine wichtige und gleichzeitig herausfordernde Aufgabe von Ausbildungslehrkräften dar. Studierende dürfen in ihrer Praxisphase Fehler machen. Gleichzeitig liegt es in der Natur der Sache\, dass in den Unterrichtsbesprechungen die Lernfelder von Studierenden im Fokus stehen. Wie man Rückmeldungen konstruktiv umsetzt\, erfahren die Teilnehmenden in der Fortbildung. \nBild: Colourbox \nDie Fortbildung\, deren Ziel es ist\, die Feedback- und Beratungskomptenzen der Ausbildungslehrkräfte in Praxispahsen (Orientierungspraktikum\, Integriertes Semesterpraktikum\, Praxissemester) zu stärken\, ist mit zwei halben Tagen angesetzt. Am ersten Tag werden Erfahrungen der Teilnehmenden ausgetauscht und Theorien zum Feedback behandelt. Letztere werden in der Praxishase bis zum zweiten Termin in der alltäglichen Arbeit im ISP ausprobiert. Beim zweiten Termin werden die Erfahrungen mit den neuen Ansätzen ausgetauscht und weiter ausgebaut. \nInhalte\n\nFeedback- und Fehlerkultur\nFormen von Feedback\nFeedbackmethoden in der Lehrkräfteausbildung\nDas Beratungsgespräch /\nDie Methode des Harvard Konzepts\nBeratungsgespräche erproben\n\nZiele\nDie Teilnehmenden \n\nkönnen die vorgestellten Feedbackformen und -methoden anwenden.\nkönnen Personen und Situation im Rahmen des ISP professionell(er) einschätzen und entsprechend Rückmeldung geben.\nkönnen ein Beratungsgespräch planen und durchführen.\n\nReferenten\nDr. Heiko Oberfell ist Akad. Mitarbeiter im Zentrum für Schulpraktische Studien an der PH Freiburg und für die Organisation und Durchführung des ISP zuständig. Lehrkräftefortbildungen\, schulische Qualitätsentwicklung und Lernunterstützung waren und sind seine inhaltlichen Schwerpunktthemen (Schulleitungstätigkeit\, Fremdevaluation\, Prozessbegleitung Deutscher Auslandsschulen) \n  \nDr. Patrick Blumschein ist Erziehungswissenschaftler an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen in der Lehr-Lernforschung und der Gestaltung von Lernumgebungen. Er ist Dozent in der Hochschuldidaktik des Landes und als Fortbildner in der Lehrkräftebildung und freien Wirtschaft tätig. \nVeranstaltungsart\nPräsenz-Lehrkräfte-Fortbildung \nAdressat*innen:\nAusbildungslehrkräfte im Integrierten Semesterpraktikum (ISP) der Primar\, Sek I und SBBZ Schulen;\nAusbildungslehrkräfte im Orientierungspraktikum (OSP) an den Gymnasien\,\nAusbilder*innen am Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Freiburg Gymnasium Hochschullehrende\nDozierende der PH Freiburg in der Begleitung von Schulpraxis \nSchulart: \nSchulen der Primarstufe\, Sekundarstufe I + II sowie SBBZ \nTermine\nDo\, 07.05.2026\,\nDo\, 18.06.2026\njeweils 15 – 18 Uhr \nTeilnahmebeitrag\nkostenfrei \nBescheinigung\n1 ECTS (inkl. Selbststudienzeit) \nKontakt:\nOrganisatorisch: lehrerfortbildung(at)ph-freiburg.de  Tel.: 0761-682-644 oder-544\nInhaltlich: heiko.oberfell(at)ph-freiburg.de \nAnmeldung:\nHier anmelden
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SUMMARY:Experience Day: Master Lehramt Gymnasium-dual
DESCRIPTION:Sie benötigen noch mehr Informationen\, um sich für den dualen Lehramts-Master zu entscheiden oder Sie sind einfach neugierig darauf\, wie Unterricht aus einer anderen Perspektive aussieht?  \nHospitieren Sie für zwei Stunden in dem Fach Mathematik an einem Freiburger Gymnasium und kommen Sie mit uns am Mathematischen Institut ins Gespräch. \nDie Plätze sind begrenzt. Anmeldung bis zum 3. Mai an: lehramt-dual@zv.uni-freiburg.de \nHier finden Sie Informationen zum Programm.
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SUMMARY:Virtuelle Ringvorlesung Geographie 2026: Bildungsstandards im Fach Geographie für die Allgemeine Hochschulreife - Perspektive „Mensch-Umwelt“
DESCRIPTION:Perspektive „Mensch-Umwelt“\n– Fachwissenschaftliche Perspektive: Antje Schlottmann (Universität Frankfurt)\n– Fachdidaktische Perspektive: Rainer Mehren (Universität Münster)\n– Schulpraktische Perspektive: Julia Klumparendt (Universität Bonn) \n\nIm Rahmen der roadmap-Initiative 2030wird auch im Sommersemester 2026 die Virtuelle Ringvorlesung Geographie fortgeführt – diesmal zum Schwerpunkt „Bildungsstandards“ \nSeit rund 20 Jahren begleiten uns die Bildungsstandards im Fach Geographie für den mittleren Schulabschluss in der Lehre an Hochschulen und Schulen. Sie haben sich zu einer zentralen Referenz für die Entwicklung von Lehr- und Bildungsplänen\, die Planung von Unterricht sowie die Gestaltung von Lehr- und Lernmaterialien entwickelt. Der Beitrag des Faches Geographie zur Allgemeinen Bildung\, die Basiskonzepte und Kompetenzbereiche bilden dabei bis heute die Ankerpunkte für das Nachdenken über guten Geographieunterricht. \n2024 sind nun die Bildungsstandards im Fach Geographie für die Allgemeine Hochschulreife erschienen. Ziel war es\, die Regelstandards der Sekundarstufe I für die Sekundarstufe II weiterzuentwickeln und zugleich aktuelle Debatten aus Fachwissenschaft und Fachdidaktik in die Konzeption einfließen zu lassen. Entstanden ist ein Dokument\, das die Bildungsstandards für den mittleren Schulabschluss fortschreibt sowie neue Schwerpunkte setzt. \nDie Ringvorlesung nimmt die Neuerscheinung zum Anlass\, konzeptuelle Innovationen sowie Herausforderungen bei der Übertragung in die Praxis zu diskutieren. In den drei Veranstaltungen der Reihe werden jeweils Perspektiven aus Fachwissenschaft\, Fachdidaktik und Schulpraxis in Dialog gebracht. Aufgrund ihrer Praxisorientierung wird die Ringvorlesung ausdrücklich zur Anerkennung und Nutzung als Fortbildungsveranstaltung empfohlen. \nWir laden alle in der geographischen Bildung Tätigen an Schulen\, Studienseminaren und Hochschulen sehr herzlich zur Teilnahme ein. \nZielgruppe:\nStudierende\, Dozierende und Lehrkräfte im Bereich der geographischen Bildung \nSchulart:\nalle Schularten der Sekundarstufen I und II \nAnmeldung:\nEs ist keine Anmeldung notwendig. Die Veranstaltung findet über Zoom unter folgendem Link statt:\nhttps://uni-bonn.zoom.us/j/68292455901?pwd=NkhNTXZvM3hsV2JUenA0bTkrbEhXQT09#success \nalle Termine:\nDienstag\, 12. Mai 2026\, 16:00-18:00 Uhr c.t.\nPerspektive „Mensch-Umwelt“\n– Fachwissenschaftliche Perspektive: Antje Schlottmann (Universität Frankfurt)\n– Fachdidaktische Perspektive: Rainer Mehren (Universität Münster)\n– Schulpraktische Perspektive: Julia Klumparendt (Universität Bonn) \nDienstag\, 09.06.2026\, 16:00-18:00 Uhr c.t.\nBasiskonzept „Macht“\n– Fachwissenschaftliche Perspektive: Iris Dzudzek (Universität Münster)\n– Fachdidaktische Perspektive: Georg Gudat (Universität Jena)\n– Schulpraktische Perspektive: N.N. (tbd.) \nDienstag\, 07.07.2026\, 16:00-18:00 Uhr c.t.\nKompetenzbereich „Handlung“\n– Fachwissenschaftliche Perspektive: Tilo Felgenhauer (Pädagogische Hochschule Oberösterreich)\n– Fachdidaktische Perspektive: Anne-Kathrin Lindau (Universität Halle-Wittenberg)\n– Schulpraktische Perspektive: N.N. (tbd.) \nWebseite der Veranstaltung
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SUMMARY:Infoveranstaltung: Studium eines Erweiterungsfaches im Lehramt
DESCRIPTION:In dieser Infoveranstaltung erhalten Sie Informationen zum Studium eines Erweiterungsfaches\, insbesondere zu Bewerbung\, Ausbildung mit drei Fächern im Referendariat\, Einstellungschancen und zu den Auswirkungen auf den späteren Berufsalltag.   \nBitte schauen Sie auch auf unsere Seite zum M.Ed. – Erweiterungsfach. Dort finden Sie über die Veranstaltung hinaus Detailinformationen zu den einzelnen Fächern.\nHinweis: Das Studium eines Erweiterungsfaches kann im Bachelor begonnen werden. Zwar heißt dieser Studiengang „Master of Education Erweiterungsfach“\, jedoch können Sie sich bereits einschreiben\, sobald Sie in einem regulären 2-HF-Bachelorstudiengang an der Universität immatrikuliert sind.
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SUMMARY:Didaktisches Seminar des Mathematischen Instituts der Universität Freiburg - Digitale Escape Rooms im Mathematikunterricht
DESCRIPTION:Vortrag: Digitale Escape Rooms im Mathematikunterricht\nReferent: StD Jürgen Kury (GHSE Emmendingen)\nIm Rahmen des Seminars „Medieneinsatz im Mathematikunterricht“ an der Universität Freiburg wurde der Frage nachgegangen\, unter welchen Bedingungen Gamification didaktisch sinnvoll in mathematische Lehr-Lern-Kontexte integriert werden kann. Aus dieser Auseinandersetzung heraus entstand die Konzeption eigener digitaler Escape Rooms\, die in der schulischen Praxis mit Schülerinnen und Schülern erprobt wurden. \nDer Vortrag bietet zunächst eine knappe wissenschaftliche Einordnung von Gamification als didaktischem Ansatz im Mathematikunterricht. Im Anschluss erhalten die Teilnehmenden die Gelegenheit\, die im Seminar entwickelten Escape Rooms selbst zu erproben. Dabei stehen die beteiligten Studierenden sowohl für Fragen zur technischen Realisierung als auch für Erläuterungen zu den zugrunde liegenden didaktischen Zielsetzungen zur Verfügung. Abschließend berichten Schülerinnen und Schüler der Gewerblichen und Hauswirtschaftlich-Sozialpflegerischen Schulen Emmendingen über ihre Erfahrungen mit gamifizierten Lernarrangements im Mathematikunterricht\, insbesondere mit dem Format des digitalen Escape Rooms. \nZu den Vorträgen mit anschließender Diskussion laden ein:\nDr. Katharina Böcherer-Linder (Leiterin der Abteilung für die Didaktik der Mathematik)\,\nProf. Dr. Heike Mildenberger (Geschäftsführerende Direktorin der Abteilung) \nDie Vortragsreihe wird unterstützt durch das ZSL Freiburg. \nZielgruppe:\nLehramtsstudierende\, Referendar*innen\, Lehrkräfte\, Lehrerausbilder*innen und alle an Lehre und Forschung Interessierten \nSchulart:\nalle \nAlle Termine:\n28.04.: Prof. Dr. Anselm Strohmaier: Textaufgaben neu sehen: Blickbewegungen und generative KI als zwei aktuelle Perspektiven \n12.05.: StD Jürgen Kury: Digitale Escape Rooms im Mathematikunterricht \n16.06.: Michael Haverkamp: Den Einstieg in die Binomialverteilung verstehensorientiert gestalten
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SUMMARY:Workshop „Aufgefächert“
DESCRIPTION:Sie möchten wissen\, wie Sie mit Ihrer Fächerkombination später im Schulalltag unterwegs sein werden? Sie sind sich nicht sicher\, ob Sie ein Fach wechseln oder ein drittes Fach hinzunehmen sollten? Dann sind Sie in diesem Workshop richtig. In zwei Stunden beleuchten wir die Auswirkungen Ihrer Fächerwahl für Studium\, Einstellung und vor allem den späteren Berufsalltag an der Schule. Geleitet wird der Workshop vom Lehramtsberater Christian von Contzen\, der selbst Gymnasiallehrer ist und somit auch aus der Praxis berichten kann.\n\n \n\nBitte um Anmeldung bis zum 15.05.2026 mit dem Betreff „Anmeldung Workshop“ an christian.voncontzen@zv.uni-freiburg.de.
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SUMMARY:Virtuelle Ringvorlesung Geographie 2026: Bildungsstandards im Fach Geographie für die Allgemeine Hochschulreife - Basiskonzept „Macht“
DESCRIPTION:Basiskonzept „Macht“\n– Fachwissenschaftliche Perspektive: Iris Dzudzek (Universität Münster)\n– Fachdidaktische Perspektive: Georg Gudat (Universität Jena)\n– Schulpraktische Perspektive: N.N. (tbd.) \n\n\n\nIm Rahmen der roadmap-Initiative 2030wird auch im Sommersemester 2026 die Virtuelle Ringvorlesung Geographie fortgeführt – diesmal zum Schwerpunkt „Bildungsstandards“ \nSeit rund 20 Jahren begleiten uns die Bildungsstandards im Fach Geographie für den mittleren Schulabschluss in der Lehre an Hochschulen und Schulen. Sie haben sich zu einer zentralen Referenz für die Entwicklung von Lehr- und Bildungsplänen\, die Planung von Unterricht sowie die Gestaltung von Lehr- und Lernmaterialien entwickelt. Der Beitrag des Faches Geographie zur Allgemeinen Bildung\, die Basiskonzepte und Kompetenzbereiche bilden dabei bis heute die Ankerpunkte für das Nachdenken über guten Geographieunterricht. \n2024 sind nun die Bildungsstandards im Fach Geographie für die Allgemeine Hochschulreife erschienen. Ziel war es\, die Regelstandards der Sekundarstufe I für die Sekundarstufe II weiterzuentwickeln und zugleich aktuelle Debatten aus Fachwissenschaft und Fachdidaktik in die Konzeption einfließen zu lassen. Entstanden ist ein Dokument\, das die Bildungsstandards für den mittleren Schulabschluss fortschreibt sowie neue Schwerpunkte setzt. \nDie Ringvorlesung nimmt die Neuerscheinung zum Anlass\, konzeptuelle Innovationen sowie Herausforderungen bei der Übertragung in die Praxis zu diskutieren. In den drei Veranstaltungen der Reihe werden jeweils Perspektiven aus Fachwissenschaft\, Fachdidaktik und Schulpraxis in Dialog gebracht. Aufgrund ihrer Praxisorientierung wird die Ringvorlesung ausdrücklich zur Anerkennung und Nutzung als Fortbildungsveranstaltung empfohlen. \nWir laden alle in der geographischen Bildung Tätigen an Schulen\, Studienseminaren und Hochschulen sehr herzlich zur Teilnahme ein. \nZielgruppe:\nStudierende\, Dozierende und Lehrkräfte im Bereich der geographischen Bildung \nSchulart:\nalle Schularten der Sekundarstufen I und II \nAnmeldung:\nEs ist keine Anmeldung notwendig. Die Veranstaltung findet über Zoom unter folgendem Link statt:\nhttps://uni-bonn.zoom.us/j/68292455901?pwd=NkhNTXZvM3hsV2JUenA0bTkrbEhXQT09#success \nalle Termine:\nDienstag\, 12. Mai 2026\, 16:00-18:00 Uhr c.t.\nPerspektive „Mensch-Umwelt“\n– Fachwissenschaftliche Perspektive: Antje Schlottmann (Universität Frankfurt)\n– Fachdidaktische Perspektive: Rainer Mehren (Universität Münster)\n– Schulpraktische Perspektive: Julia Klumparendt (Universität Bonn) \nDienstag\, 09.06.2026\, 16:00-18:00 Uhr c.t.\nBasiskonzept „Macht“\n– Fachwissenschaftliche Perspektive: Iris Dzudzek (Universität Münster)\n– Fachdidaktische Perspektive: Georg Gudat (Universität Jena)\n– Schulpraktische Perspektive: N.N. (tbd.) \nDienstag\, 07.07.2026\, 16:00-18:00 Uhr c.t.\nKompetenzbereich „Handlung“\n– Fachwissenschaftliche Perspektive: Tilo Felgenhauer (Pädagogische Hochschule Oberösterreich)\n– Fachdidaktische Perspektive: Anne-Kathrin Lindau (Universität Halle-Wittenberg)\n– Schulpraktische Perspektive: N.N. (tbd.) \nWebseite der Veranstaltung
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SUMMARY:Ideen für die Schule von morgen: Europäische Projekte zu Nachhaltigkeit\, Digitalisierung und innovativer Bildung
DESCRIPTION:Das International Centre for STEM Education (ICSE) lädt zu einem gemeinsamen Fortbildungstag an die Pädagogische Hochschule Freiburg ein. Unter dem Motto „Ideen für die Schule von morgen: Europäische Projekte zu Nachhaltigkeit\, Digitalisierung und innovativer Bildung“ wird den Teilnehmenden ein abwechslungsreiches Programm rund um innovative Ansätze für Schule und Unterricht geboten. Wir freuen uns über die Beteiligung folgender PH interner EU-Projekte: INVITED\, TexUnite\, IDE\, EUTEG\, DataPro\, NBS4School\, CLIMS und dem BioGarten der PH Freiburg . \n  \nIm Fokus der Veranstaltung stehen aktuelle Themen wie Nachhaltigkeit\, Digitalisierung und zukunftsorientierte Bildung. Nach einer einführenden Begrüßung eröffnet eine Keynote zum Thema Umwelt den Tag. Im Anschluss geben verschiedene EU-Projekte spannende Einblicke in ihre Arbeit – von digitalen Tools zur Erkundung von Pflanzen und Böden über nachhaltige Ernährungskonzepte bis hin zu Datenkompetenz im Alltag. \nFür eine ganztägige Verpflegung ist gesorgt (kostenfrei). \nWorkshops am Nachmittag:\n13:00 – 14:00 Uhr: \n\nDataPro_Dein Kompass für Deine Daten: Souverän im Netz bewegen\nCLIMS Frühstück neu denken: Nachhaltig frühstücken – wie kann das gelingen?\n\n14:30 – 15:30 Uhr: \n\nPH Garten Erkundungsrundgang: Pflanzen & Böden smart erkunden mit digitalen Tools und Unterrichtsmaterialien\nEUTEG: Was brauchen Lehrkräfte für eine gute Europabildung im Kontext von Nachhaltigkeit? Austausch zur Professionalisierung und Fortbildungspraxis\nINVITED Global vernetzt lernen – virtueller Austausch im Fremdsprachenunterricht\n\n15:30 – 16:30 Uhr: \n\nNBS4Schools Eis-Science: Was steckt hinter cremigem Eis in der Eisdiele?\nMINT Escape Room für Schüler*innen: Naturwissenschaftliche Challenges für kluge Köpfe\n\n👉 Jetzt anmelden
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LOCATION:Pädagogische Hochschule Freiburg\, KG 5\, Raum 103\, Kunzwenweg 21\, Freiburg\, Baden-Württemberg\, 79117\, Deutschland
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SUMMARY:Infoveranstaltung: Auslandsaufenthalte im Lehramtsstudium
DESCRIPTION:In der Veranstaltung erhalten Sie Informationen zu Organisationen und Programmen\, die Auslandsaufenthalte\, insbesondere Schulpraktika und andere Unterrichtserfahrungen\, während Ihres Lehramtsstudiums ermöglichen.  \nDie eingeladenen Referent*innen der Organisationen\, z.B. des PAD\, werden berichten und Ihre Fragen beantworten; Erfahrungen von Studierenden runden das Programm ab\, das nicht nur für zukünftige Fremdsprachenlehrer*innen interessant ist. \nHinweis: Das studienbezogene ERASMUS-Programm wird kein Thema sein.
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SUMMARY:Didaktisches Seminar des Mathematischen Instituts der Universität Freiburg - Den Einstieg in die Binomialverteilung verstehensorientiert gestalten
DESCRIPTION:Vortrag: Den Einstieg in die Binomialverteilung verstehensorientiert gestalten\nReferent: Michael Haverkamp (Universität Greifswald)\nLernende sollen Mathematik verstehen“ – diese Forderung findet in Forschung und Unterrichtspraxis breite Zustimmung. Doch was bedeutet es ganz konkret\, Verständnis für einen bestimmten mathematischen Inhalt aufzubauen? Jahrzehntelange Unterrichtsforschung hat bereits gezeigt\, dass diese Frage für jeden mathematischen Inhalt unterschiedliche Herausforderungen mit sich bringt. \nIm Vortrag wird diese Frage am Beispiel des Einstiegs in die Binomialverteilung aufgegriffen. Ausgehend von typischen Unterrichtssituationen wird diskutiert\, welches Verständnis Lernende entwickeln sollen\, welche Vorstellungen sie bereits mitbringen und welche Schwierigkeiten häufig auftreten. Daraus werden Impulse für einen verstehensorientierten Einstieg in die Binomialverteilung entwickelt und an ausgewählten Beispielen aus der Unterrichtspraxis veranschaulicht. \nZu den Vorträgen mit anschließender Diskussion laden ein:\nDr. Katharina Böcherer-Linder (Leiterin der Abteilung für die Didaktik der Mathematik)\,\nProf. Dr. Heike Mildenberger (Geschäftsführerende Direktorin der Abteilung) \nDie Vortragsreihe wird unterstützt durch das ZSL Freiburg. \nZielgruppe:\nLehramtsstudierende\, Referendar*innen\, Lehrkräfte\, Lehrerausbilder*innen und alle an Lehre und Forschung Interessierten \nSchulart:\nalle \nAlle Termine:\n28.04.: Prof. Dr. Anselm Strohmaier: Textaufgaben neu sehen: Blickbewegungen und generative KI als zwei aktuelle Perspektiven \n12.05.: StD Jürgen Kury: Digitale Escape Rooms im Mathematikunterricht \n16.06.: Michael Haverkamp: Den Einstieg in die Binomialverteilung verstehensorientiert gestalten
URL:https://www.face-freiburg.de/veranstaltungen/didaktisches-seminar-des-mathematischen-instituts-der-universitaet-freiburg/
LOCATION:Albert-Ludwigs-Universität Freiburg  Albertstr. 23 b\, 79104 Freiburg; Hörsaal 2
CATEGORIES:FACE,Praxis,Fort- & Weiterbildung
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SUMMARY:Gelingendes Feedback und Beratung im ISP / OSP / Schulpraktikum - Termin 2
DESCRIPTION:Das Begleiten von Studierenden im Rahmen des Integrierten Semesterpraktikums (ISP) stellt eine wichtige und gleichzeitig herausfordernde Aufgabe von Ausbildungslehrkräften dar. Studierende dürfen in ihrer Praxisphase Fehler machen. Gleichzeitig liegt es in der Natur der Sache\, dass in den Unterrichtsbesprechungen die Lernfelder von Studierenden im Fokus stehen. Wie man Rückmeldungen konstruktiv umsetzt\, erfahren die Teilnehmenden in der Fortbildung. \nBild: Colourbox \nDie Fortbildung\, deren Ziel es ist\, die Feedback- und Beratungskomptenzen der Ausbildungslehrkräfte in Praxispahsen (Orientierungspraktikum\, Integriertes Semesterpraktikum\, Praxissemester) zu stärken\, ist mit zwei halben Tagen angesetzt. Am ersten Tag werden Erfahrungen der Teilnehmenden ausgetauscht und Theorien zum Feedback behandelt. Letztere werden in der Praxishase bis zum zweiten Termin in der alltäglichen Arbeit im ISP ausprobiert. Beim zweiten Termin werden die Erfahrungen mit den neuen Ansätzen ausgetauscht und weiter ausgebaut. \nInhalte\n\nFeedback- und Fehlerkultur\nFormen von Feedback\nFeedbackmethoden in der Lehrkräfteausbildung\nDas Beratungsgespräch /\nDie Methode des Harvard Konzepts\nBeratungsgespräche erproben\n\nZiele\nDie Teilnehmenden \n\nkönnen die vorgestellten Feedbackformen und -methoden anwenden.\nkönnen Personen und Situation im Rahmen des ISP professionell(er) einschätzen und entsprechend Rückmeldung geben.\nkönnen ein Beratungsgespräch planen und durchführen.\n\nReferenten\nDr. Heiko Oberfell ist Akad. Mitarbeiter im Zentrum für Schulpraktische Studien an der PH Freiburg und für die Organisation und Durchführung des ISP zuständig. Lehrkräftefortbildungen\, schulische Qualitätsentwicklung und Lernunterstützung waren und sind seine inhaltlichen Schwerpunktthemen (Schulleitungstätigkeit\, Fremdevaluation\, Prozessbegleitung Deutscher Auslandsschulen) \n  \nDr. Patrick Blumschein ist Erziehungswissenschaftler an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen in der Lehr-Lernforschung und der Gestaltung von Lernumgebungen. Er ist Dozent in der Hochschuldidaktik des Landes und als Fortbildner in der Lehrkräftebildung und freien Wirtschaft tätig. \nVeranstaltungsart\nPräsenz-Lehrkräfte-Fortbildung \nAdressat*innen:\nAusbildungslehrkräfte im Integrierten Semesterpraktikum (ISP) der Primar\, Sek I und SBBZ Schulen;\nAusbildungslehrkräfte im Orientierungspraktikum (OSP) an den Gymnasien\,\nAusbilder*innen am Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Freiburg Gymnasium Hochschullehrende\nDozierende der PH Freiburg in der Begleitung von Schulpraxis \nSchulart: \nSchulen der Primarstufe und Sekundarstufe I + II \nTermine\nDo\, 07.05.2026\,\nDo\, 18.06.2026\njeweils 15 – 18 Uhr \nTeilnahmebeitrag\nkostenfrei \nBescheinigung\n1 ECTS (inkl. Selbststudienzeit) \nKontakt:\nOrganisatorisch: lehrerfortbildung(at)ph-freiburg.de  Tel.: 0761-682-644 oder-544\nInhaltlich: heiko.oberfell(at)ph-freiburg.de \nAnmeldung:\nHier anmelden
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LOCATION:Pädagogische Hochschule Freiburg
CATEGORIES:FACE,Praxis,Fort- & Weiterbildung
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SUMMARY:Diskussionsforum "Grundschule mit Dolmetscher:innen für DGS und Deutsch – aber wie?"
DESCRIPTION:Bildung gemeinsam denken\nFoto: PH Freiburg\, Projekt IDE \nDas IDE Projektteam Deutschland lädt Mitglieder der Gehörlosen- gemeinschaft\, Schüler:innen\, Lehrer:innen\,Dolmetscher:innen für DGS und Deutsch sowie alle interessierten Menschen zum Diskussionsforum ein. \nIm Diskussionsforum berichten Schüler:innen\, Lehrer:innen und Dolmetscher:innen über ihre Erfahrungen. Wir stellen das Projekt IDE mit Informationen aus der Forschung vor. Uns interessiert deine/Ihre Meinung: Kommt und diskutiert mit! \nDolmetscher:innen für DGS und Deutsch sind vor Ort. \nWeitere Informationen über IDE :\nhttps://ide-project.eu/de \nInfo in DGS: \n \nIDE Projektteam Deutschland: \nPädagogische Hochschule Freiburg: Dr. Vera Kolbe\, Friederike Lau\, Prof. Dr. Petra Gretsch;\nBBZ Stegen: Stefan Pößiger\, Lester Flamm\, Martin Stücker
URL:https://www.face-freiburg.de/veranstaltungen/diskussionsforum-grundschule-mit-dolmetscherinnen-fuer-dgs-und-deutsch-aber-wie/
LOCATION:Haus der Hörgeschädigten\, Freiburg\, Marie-Curie-Str. 5
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SUMMARY:Infoveranstaltung: Das Berufliche Schulwesen
DESCRIPTION:Nach Ihrem Lehramtsstudium können Sie mit den meisten Fächerkombinationen wählen\, ob Sie das Referendariat an einem allgemeinbildenden Gymnasium oder an Beruflichen Schulen machen möchten. In dieser Veranstaltung erhalten Sie Informationen zu Besonderheiten des Beruflichen Schulwesens sowie Chancen und Möglichkeiten an diesem Schultyp. \nDas Berufliche Schulwesen stellt eine interessante Alternative zum allgemeinbildenden Gymnasium dar\, sowohl was die Arbeit mit den Schülerinnen und Schülern als auch die Einstellungschancen angeht. Die Besonderheiten des Beruflichen Schulwesens und einer Lehrtätigkeit an diesen Schulen werden von Vertreter*innen des Seminars für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte (Berufliche Schulen) vorgestellt.
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LOCATION:Albert-Ludwigs-Universität Freiburg\, KG I\, HS 1009
CATEGORIES:FACE,Studium,Universität,Informationsveranstaltungen der Uni
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SUMMARY:Virtuelle Ringvorlesung Geographie 2026: Bildungsstandards im Fach Geographie für die Allgemeine Hochschulreife - Kompetenzbereich „Handlung“
DESCRIPTION:Kompetenzbereich „Handlung“\n– Fachwissenschaftliche Perspektive: Tilo Felgenhauer (Pädagogische Hochschule Oberösterreich)\n– Fachdidaktische Perspektive: Anne-Kathrin Lindau (Universität Halle-Wittenberg)\n– Schulpraktische Perspektive: N.N. (tbd.) \n\n\n\nIm Rahmen der roadmap-Initiative 2030wird auch im Sommersemester 2026 die Virtuelle Ringvorlesung Geographie fortgeführt – diesmal zum Schwerpunkt „Bildungsstandards“ \nSeit rund 20 Jahren begleiten uns die Bildungsstandards im Fach Geographie für den mittleren Schulabschluss in der Lehre an Hochschulen und Schulen. Sie haben sich zu einer zentralen Referenz für die Entwicklung von Lehr- und Bildungsplänen\, die Planung von Unterricht sowie die Gestaltung von Lehr- und Lernmaterialien entwickelt. Der Beitrag des Faches Geographie zur Allgemeinen Bildung\, die Basiskonzepte und Kompetenzbereiche bilden dabei bis heute die Ankerpunkte für das Nachdenken über guten Geographieunterricht. \n2024 sind nun die Bildungsstandards im Fach Geographie für die Allgemeine Hochschulreife erschienen. Ziel war es\, die Regelstandards der Sekundarstufe I für die Sekundarstufe II weiterzuentwickeln und zugleich aktuelle Debatten aus Fachwissenschaft und Fachdidaktik in die Konzeption einfließen zu lassen. Entstanden ist ein Dokument\, das die Bildungsstandards für den mittleren Schulabschluss fortschreibt sowie neue Schwerpunkte setzt. \nDie Ringvorlesung nimmt die Neuerscheinung zum Anlass\, konzeptuelle Innovationen sowie Herausforderungen bei der Übertragung in die Praxis zu diskutieren. In den drei Veranstaltungen der Reihe werden jeweils Perspektiven aus Fachwissenschaft\, Fachdidaktik und Schulpraxis in Dialog gebracht. Aufgrund ihrer Praxisorientierung wird die Ringvorlesung ausdrücklich zur Anerkennung und Nutzung als Fortbildungsveranstaltung empfohlen. \nWir laden alle in der geographischen Bildung Tätigen an Schulen\, Studienseminaren und Hochschulen sehr herzlich zur Teilnahme ein. \nZielgruppe:\nStudierende\, Dozierende und Lehrkräfte im Bereich der geographischen Bildung \nSchulart:\nalle Schularten der Sekundarstufen I und II \nAnmeldung:\nEs ist keine Anmeldung notwendig. Die Veranstaltung findet über Zoom unter folgendem Link statt:\nhttps://uni-bonn.zoom.us/j/68292455901?pwd=NkhNTXZvM3hsV2JUenA0bTkrbEhXQT09#success \nalle Termine:\nDienstag\, 12. Mai 2026\, 16:00-18:00 Uhr c.t.\nPerspektive „Mensch-Umwelt“\n– Fachwissenschaftliche Perspektive: Antje Schlottmann (Universität Frankfurt)\n– Fachdidaktische Perspektive: Rainer Mehren (Universität Münster)\n– Schulpraktische Perspektive: Julia Klumparendt (Universität Bonn) \nDienstag\, 09.06.2026\, 16:00-18:00 Uhr c.t.\nBasiskonzept „Macht“\n– Fachwissenschaftliche Perspektive: Iris Dzudzek (Universität Münster)\n– Fachdidaktische Perspektive: Georg Gudat (Universität Jena)\n– Schulpraktische Perspektive: N.N. (tbd.) \nDienstag\, 07.07.2026\, 16:00-18:00 Uhr c.t.\nKompetenzbereich „Handlung“\n– Fachwissenschaftliche Perspektive: Tilo Felgenhauer (Pädagogische Hochschule Oberösterreich)\n– Fachdidaktische Perspektive: Anne-Kathrin Lindau (Universität Halle-Wittenberg)\n– Schulpraktische Perspektive: N.N. (tbd.) \nWebseite der Veranstaltung
URL:https://www.face-freiburg.de/veranstaltungen/virtuelle-ringvorlesung-geographie-2026-bildungsstandards-kompetenzbereich-handlung/
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SUMMARY:You're INVITED - Virtual Exchange in Primary and Preschool Language Education Conference (Online)
DESCRIPTION:INVITED-project-eu \nThe INVITED Project invites (student) teachers\, teacher educators and researchers to join its international online conference. \nThe event focuses on innovative approaches to virtual exchange (VE) in primary and preschool language education. Participants will discover research-based insights\, explore VE project examples and share experiences on how digital collaboration can enrich early language learning. \nKeynote speakers:\nBegoña Clavel Arroitia & Barry Pennock-Speck\, University of Valencia / Spain. \nJoin us for an inspiring day of presentations and networking opportunities with colleagues from across Europe. \nMore information will be available soon at invited-project.eu
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