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SUMMARY:musik kreativ+: Infoveranstaltung
DESCRIPTION:Veranstaltung der Pädagogischen Hochschule \nMusik kreativ+ ist ein dreijährig angelegtes Erasmus+-Programm unter der Projektleitung des Instituts für Musik der PH Freiburg mit Bildungspartnerschaften in den Ländern Frankreich\, Ungarn und Tschechische Republik. In dieser Infoveranstaltung wird über die Kernidee\, den Verlauf und die geplanten Lehrerfortbildungen des Projekts informiert werden. Im Anschluss finden ein gemeinsamer Imbiss und das Abschlusskonzert um 18 Uhr in der Aula der PH Freiburg statt. \nEine Anmeldung ist erforderlich. \nWeitere Informationen erhalten Sie auf der Website der Pädagogischen Hochschule
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SUMMARY:musik kreativ+: Abschlusskonzert
DESCRIPTION:Veranstaltung der Pädagogischen Hochschule \nMusik\, Performance und kulturelle Zusammenarbeit \nWas das bedeutet\, das zeigen 80 Kinder und Jugendliche aus vier Ländern am 3. Juni 2016 in einem gemeinsamen Abschlusskonzert\, das die Arbeit der letzten zwei Jahre demonstrieren wir. \nmusik kreativ+ heißt\, seit 2014 im Rahmen des EU-Förderprogramms „Erasmus+“\, Kreativität und Entrepreneurship durch Musik\, Performance und kulturelle Zusammenarbeit zu entwickeln. Das Konsortium der vier Partnerländer besteht jeweils aus einer Universität\, einer Schule und einem Musikensemble: Frankreich (Universität Strasbourg\, Ensemble Hanatsu mirroir\, Grundschule Sélestat) und Deutschland (Pädagogische Hochschule Freiburg\, ensemble recherche\, Friedrich Gymnasium) brachten ihre Konzepte zur zeitgenössischen Musik und zu afrikanischen Musiktraditionen ein. In Tschechien (Masaryk Universität Brno\, Horňácká cimbálová muzika Petra Galečky und Grund- schule Lipov) lag der Schwerpunkt bei tschechischer Folklore und in Ungarn (Universität Szeged\, Pulzus Quartett Budapest\, Grundschule Budapest) auf dem kreativen Umgang mit Interpretation von klassischer Musik. \nDie enge Vernetzung der vier Partnerländer bot dabei die Basis für die Förderung kultureller Zusammenarbeit auf schulischer\, künstlerischer und universitärer Ebene. Studierenden\, Musiker/-innen sowie Schüler/-innen erarbeiteten aus pädagogischer und künstlerischer Perspektive ein Konzept\, in das viele kreative Elemente im Umgang mit Musik und spannender europäischer Kulturaustausch einflossen. Ziel war das gemeinsame Abschlusskonzert\, das diese Zusammenarbeit zum Ausdruck bringt. \nWie sah die konkrete Zusammenarbeit aus? Kreativität und Entrepreneurship können mit Begriffen wie etwa Identifikation von Problemen\, Entwicklung von Ideen\, Ausdauer\, Arbeit in Teams\, Überführung in eine Produktion etc. beschrieben werden. Und genau so waren die Konzepte des EU-Projektes angelegt: Für die beteiligten Schüler/-innen wurden Lehr-/Lern-Arrangements inszeniert\, in denen die beschriebenen Fähigkeiten gefordert und gefördert wurden. Kleine Impulse gaben immer wieder Anreize für produktive Überlegungen der künstlerisch kreativen Umsetzung\, die ausprobiert – und damit bereits im Kleinen „performt“ – reflektiert\, weiterentwickelt oder verworfen wurden. Hinzukam\, dass die musikalischen „Produkte“ der Schüler/-innen selbst „vermarktet“ wurden: Plakate\, Zeitungsartikel\, Radio Features. \nUm dies vorzubereiten\, trafen sich erstmals nach den nationalen Vorbereitungen in den Heimatländern alle Projektpartner/-innen im Februar 2016 in Brünn (Tschechien). Hier stellte man sich zunächst die nationalen Ergebnisse vor\, bevor man dann an den einzelnen Konzepten gemeinsam weiterarbeitete und weitere Ideen bis hin zu einem gemeinsamen Stück entwickelte. Eine zweite Arbeitsphase findet vom 29. Mai bis 3. Juni an der Pädagogischen Hochschule Freiburg statt\, an deren Ende nun die große Abschlusspräsentation steht. \nVertreterinnen und Vertreter der Presse sind herzlich eingeladen.
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SUMMARY:Community of Practice in der Lehrerbildung
DESCRIPTION:Die Koordinatorinnen des Praxiskollegs und der Fort- und Weiterbildung möchten sich bei der Veranstaltung gerne mit Akteuren der Lehrerbildung\, vor allem mit den Kolleginnen und Kollegen der Freiburger Schulen\, zu aktuellen Fragen der Lehrerbildung austauschen und diese in einem weiteren gemeinsamen Prozess als Basis für eine gemeisame Zusammenarbeit als Commuity of Practice in der Freiburger Lehrerbildung abstimmen: \n\n„Schule = Praxis und Hochschule = Theorie?“: Wie können wir die Kohärenz von Theorie und Praxis stärken?\nVom Lehren und Lernen: Welchem Lernbegriff fühlen wir uns verpflichtet?\nAuf den Lehrer /die Lehrerin kommt es an! – Was zeichnet eine gute Lehrkraft aus?\nStärkung der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften: Wie gestalten wir gemeinsam die Bildung von Lehrkräften im Raum Freiburg optimal?\n\nDie Koordinatorinnen möchten ihren aktuellen Stand zum Aufbau von Weiterbildungs- und Vernetzungsangeboten für Lehrerinnen und Lehrer vorstellen und mit den Gästen ins Gespräch kommen. Welchen weiteren Bedarf sehen die an Qualifizierung beteiligten Akteure? Welche Angebote sind aus den unterschiedlichen Perspektiven für Lehrkräfte sinnvoll\, nützlich\, notwendig? \nZum Hintergrund\nDas neue Praxiskolleg der Albert-Ludwigs-Universität und Pädagogischen Hochschule fördert die Kohärenz zwischen Theorie und Praxis über alle Phasen der Lehrerbildung durch Vernetzungsangebote. Die Aktivitäten des Freiburg Advanced Center of Education (FACE) stärken die Lehrerbildung in der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften. \nFür nähere Informationen oder zur Anmeldung können Sie sich gerne an die vier Koordinatorinnen wenden: \nMartina von Gehlen und Ulrike Dreher    (Koordination Praxiskolleg) sowie\nWaltraud Ziegler und Saskia Opalinski   (Koordination Fort- und Weiterbildung)
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SUMMARY:Prof. Dr. Sieglinde Lemke: Brennpunkt U.S.A.: Der Kampf um soziale Nachhaltigkeit
DESCRIPTION:Ringvorlesung: Lernen über den Tag und das Fach hinaus \n  \n[wpdm_package id=’2964′]
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SUMMARY:Lehrwerkstatt Lehrerbildung (Teil 1)
DESCRIPTION:Systematische kollegiale Lehrentwicklung im Bereich der Lehrerbildung auf Basis des 4-Komponenten-Instruktions-Design Modells\n  \n\nSie möchten Ideen für Ihre eigenen Lehrveranstaltungen diskutieren und kollegiales Feedback dazu erhalten?\nSie wollen Lehrveranstaltungen systematisch im Kollegium planen?\nSie sind von innovativen Lehrmodellen begeistert und wollen diese im Lehramtsbereich anwenden?\n\nDann ist die Lehrwerkstatt genau das richtige Format für Sie! \n\nZielsetzung\nDie Lehrwerkstatt Lehrerbildung zielt auf eine kollegiale Planung\, Durchführung und Evaluation von Lehrveranstaltungen ab. Dies bedeutet konkret\, dass im Sommersemester 2016 Lehrveranstaltungen der jeweiligen Teilnehmenden kollegial geplant und im darauffolgenden Wintersemester durchgeführt und evaluiert werden (zum Verständnis: jeder Teilnehmende entwickelt eine eigene Lehrveranstaltung\, es ist keine gemeinsame Lehrveranstaltung vorgesehen). Das innovative 4-Komponten-Instruktions-Design Modell dient als Basis der systematischen Entwicklung\, dessen Kerngedanke die Förderung des Kompetenzerwerbs durch Lernaufgaben\, die an beruflichen Handlungssituationen orientiert sind\, ist. \nTeilnehmende\nDie Lehrwerkstatt setzt sich aus Lehrenden der Universität und Pädagogischen Hochschule Freiburg unterschiedlicher Fachbereiche\, die im Lehramtsbereich tätig sind\, zusammen. Interessierte sind herzlich willkommen! \nArbeitsweise\nIn einer festen Kerngruppe werden eigene Lehrveranstaltungen weiterentwickelt\, wobei der Weiterentwicklungsmotor Kurz-Impulse\, das Feedback und die Ideen der Kolleginnen und Kollegen ist. In der Entwicklungsphase (Sommersemester 2016) stehen Kurz-Impulse\, die Reflexion der eigenen Ideen mittels Checklisten und der Austausch anhand von konkreten Fragestellungen im Fokus. In der darauffolgenden Durchführungsphase (Wintersemester 2016/2017) prägen Elemente wie kollegiale Hospitation und Fallberatung die Lehrwerkstatt. Während des gesamten Zeitraums wird die Lehrwerkwerkstatt hochschuldidaktisch begleitet. \nThematische Schwerpunkte\n\nEntwicklung von Lernaufgaben\nPrüfungsformen\nReflexionsprozesse anstoßen\nHintergrundinformationen / Handlungshilfen für Studierende\nEvaluation von Lehrveranstaltungen\n…\n\n\n\nAnmeldung\nFür nähere Informationen oder zur Anmeldung (bis einschließlich 7. Juni 2016) können Sie sich gerne an Christiane Klein ([FL]2-Projektmitarbeiterin in der Abteilung Hochschuldidaktik der Universität Freiburg) wenden. \nAnmerkung: Die Lehrwerkstatt Lehrerbildung ist Teil des FACE-Projekts „Freiburger Lehramtskooperation in Forschung und Lehre [FL]2 – Kohärenz und Professionsorientierung“.
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SUMMARY:Prof. Dr. Dietmar Kröner: Mathematik als Werkzeug zur Entwicklung nachhaltiger Technologien
DESCRIPTION:Ringvorlesung: Lernen über den Tag und das Fach hinaus
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SUMMARY:Fachtag "Differenzkonzepte in Wissenschaft und Bildung"
DESCRIPTION:Heterogenität\, Diversität\, Inkusion sind heutzutage wichtige Begriffe. Der Fachtag „Differenzkonzpete in Wissenschaft und Bildung“ befasst sich u.a. mit den Bedeutungs- und Verwendungsdimensionen der einzelnen Begriffe im Kontext aktueller gesellschaftlicher Verhältnisse. \nWeitere Informationen unter www.ph-freiburg.de/aktuell
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SUMMARY:Prof. Dr. Petra Gieß-Stüber: Der Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung – BNE auch im Sport
DESCRIPTION:Ringvorlesung: Lernen über den Tag und das Fach hinaus \n  \n[wpdm_package id=’2938′]
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SUMMARY:Abschlussveranstaltung des Promotionskollegs VisDeM I der Pädagogischen Hochschule Freiburg
DESCRIPTION:Anlässlich des Endes der 1. Förderphase\, laden wir Sie zur Abschlussveranstaltung des Promotionskollegs ein: \nAm 24. Juni 2016 von 14.00 – 17.00 findet die Veranstaltung an der Pädagogischen Hochschule Freiburg in KG 5\, 103 statt. \nDen Ablauf der Veranstaltung entnehmen Sie bitte dem beigefügten Programm. \nWeitere Informationen zu den einzelnen Teilprojekten finden Sie unter http://www.kebu-freiburg.de/visdem/teilprojekte.htm \nWir freuen uns sehr auf Ihren Besuch sowie die Möglichkeit in diesem Rahmen gemeinsam in fachlichen Diskurs treten zu können. \nDas interdisziplinäre Promotionskolleg VisDeM I (Visualisierungen im Deutsch- und Mathematikunterricht) der PH Freiburg hat sich von 2013 bis 2016 zum Ziel gesetzt innerhalb von 12 Teilprojekten die Rolle von Visualisierungen für den Lernprozess in unterschiedlicher Weise zu untersuchen. Das FuN-Kolleg wird vom Ministerium für Wissenschaft\, Forschung und Kunst Baden-Württemberg gefördert. Im Fokus der Förderphase des Promotionskollegs\, die von den Fachdidaktiken Deutsch (Prof. Dr. Petra Gretsch) und Mathematik (Prof. Dr. Lars Holzäpfel) sowie dem Institut für Psychologie (Prof. Dr. Markus Wirtz) getragen wird\, liegt die Untersuchung von Visualisierungen\, welche Lernende dabei unterstützen\, Inhalte und Fachsymbolik zu verstehen und anzuwenden. Die sechs Projektbereiche mit je zwei bis drei Teilprojekten beziehen sich dabei auf das Lernen von diversen Inhalten mittels Visualisierungen oder auf das Anwenden von Visualisierungen zur Problembearbeitung. Die fachdidaktischen Fragestellungen werden im Design und methodologisch von der Pädagogischen Psychologie begleitet und darüber hinaus durch ein übergreifendes Projekt aus einer Meta-Perspektive analysiert. Ergänzend werden übergreifende Fragestellungen aus einer erziehungswissenschaftlichen sowie einer künstlerisch-ästhetischen Perspektive behandelt. \nBitte teilen Sie uns bis zum 16. Juni 2016 mit\, ob Sie kommen können und mit wie vielen Personen Sie anreisen. Die Anmeldung erfolgt über das Sekretariat des Instituts für Mathematische Bildung unter sabrina.winkler@ph-freiburg.de \n  \n[wpdm_package id=’2805′] \n  \n[wpdm_package id=’2803′]
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SUMMARY:Dr. Elisabeth Wegner: Bildungswissenschaft für eine NE – Impulse aus der Lehr-Lernforschung für die BNE
DESCRIPTION:Ringvorlesung: Lernen über den Tag und das Fach hinaus \n  \n[wpdm_package id=’3198′]
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