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SUMMARY:Sprachförderung in Kindertagesstätten – "Mit Kindern das System der Sprache entdecken" (Teil 4)
DESCRIPTION:Eine zertifizierte Fortbildung zur Fachkraft für qualifizierte vorschulische Sprachförderung \nAus dem Orientierungsplan für Bildung und Erziehung für die baden-württembergischen Kindergärten: „Kinder lernen die Sprache nicht von selbst und können sie nicht von selbst ausbauen.“ \nDie Fortbildung begründet und veranschaulicht Formen für eine\na) systematisierte und\nb) gezielte\nSprachbildung und -förderung für alle Vorschulkinder\, um deren zukünftige Bildungschancen zu erhöhen. \nThemen\n\nSprachliche Angebote im Sinne einer durchgängigen Sprachbildung\nBeispiel für eine alltagsintegrierte Sprachbildung für den Erst- und Zweitsprachenerwerb\nModelle für die diagnostische Analyse von Kindersprache\nModellierung des generellen kognitiven Lernens von Kindern\nSprachliches Lernen als analytisches Lernen\nBeispiele für die sprachlichen Aufgaben der Kinder nach dem Schulbeginn\nKennenlernen von Praxismaterialien\nErarbeitung eigener Materialien sowie einer Sprachförderungskonzeption auch für die Arbeit in der Kleingruppe (Literacy)\n\nTermine\n\nFr\, 19. und Sa\, 20.10.2018\nFr\, 09. und Sa\, 10.11.2018\nFr\, 16. und Sa\, 17.11.2018\nFr\, 30.11. und Sa\, 01.12.2018\nFr\, 07. und Sa\, 08.12.2018\nFr\, 11. und Sa\, 12.01.2019\n\nfreitags: 14:30 – 18:00 Uhr\nsamstags 09:00 – 16:15 Uhr
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SUMMARY:10 Jahre AKS –  Kritische Soziale Arbeit in Freiburg
DESCRIPTION:Teil der Ringvorlesung „Was ist Kritik? Kritik und Reflexivität im pädagogischen Kontext)“\n(wöchentlich\, mittwochs von 18:00 bis 19:30 Uhr)\nVeranstaltet von:\nPädagogische Hochschule Freiburg im Rahmen des Studium Generale im B.A. Erziehungswissenschaft \nReferent*in:\nAKS Freiburg \nAdressat*innen:\nStudierende\, Lehrkräfte und alle interessierten Personen \nSchulart:\nalle Schularten \nOrt:\nPädagogische Hochschule Freiburg\, Aulagebäude\, großer Hörsaal \nAnmeldung:\nnicht erforderlich \nKontakt:\nDipl. Päd. Bianca Baßler\, M.A.\nbianca.bassler@ph-freiburg.de
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SUMMARY:Sprachförderung in Kindertagesstätten – "Mit Kindern das System der Sprache entdecken" (Teil 5)
DESCRIPTION:Eine zertifizierte Fortbildung zur Fachkraft für qualifizierte vorschulische Sprachförderung \nAus dem Orientierungsplan für Bildung und Erziehung für die baden-württembergischen Kindergärten: „Kinder lernen die Sprache nicht von selbst und können sie nicht von selbst ausbauen.“ \nDie Fortbildung begründet und veranschaulicht Formen für eine\na) systematisierte und\nb) gezielte\nSprachbildung und -förderung für alle Vorschulkinder\, um deren zukünftige Bildungschancen zu erhöhen. \nThemen\n\nSprachliche Angebote im Sinne einer durchgängigen Sprachbildung\nBeispiel für eine alltagsintegrierte Sprachbildung für den Erst- und Zweitsprachenerwerb\nModelle für die diagnostische Analyse von Kindersprache\nModellierung des generellen kognitiven Lernens von Kindern\nSprachliches Lernen als analytisches Lernen\nBeispiele für die sprachlichen Aufgaben der Kinder nach dem Schulbeginn\nKennenlernen von Praxismaterialien\nErarbeitung eigener Materialien sowie einer Sprachförderungskonzeption auch für die Arbeit in der Kleingruppe (Literacy)\n\nTermine\n\nFr\, 19. und Sa\, 20.10.2018\nFr\, 09. und Sa\, 10.11.2018\nFr\, 16. und Sa\, 17.11.2018\nFr\, 30.11. und Sa\, 01.12.2018\nFr\, 07. und Sa\, 08.12.2018\nFr\, 11. und Sa\, 12.01.2019\n\nfreitags: 14:30 – 18:00 Uhr\nsamstags 09:00 – 16:15 Uhr
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SUMMARY:Literaturwissenschaft trifft Literaturdidaktik - Hochschulübergreifendes Romanistik-Retreat (Uni/PH)
DESCRIPTION:Zielgruppe\nLehrende des Romanischen Seminars der ALU sowie des Insituts für Romanistik der PH (Retreat-Plätze für externe Teilnehmer*innen auf Anfrage) \nThema und Zielsetzung\nWelche Rolle kann Literatur in einem kompetenzorientierten Französisch-\, Spanisch-\, Italienisch-Unterricht einnehmen? Welche in einer kohärenzorientierten Lehrerbildung? Im Rahmen unseres hochschulübergreifenden „Scientific Retreats“ am 10.12. wollen wir diese Fragen aus literatur-/kulturwissenschaftlicher und didaktischer Perspektive diskutieren und daraus grundsätzliche Prämissen für die Zielsetzung\, kooperative Konzeption und Durchführung der Lehr- und Prüfungsformate im Master of Education ableiten. \nIn den Fokus rückt hierbei insbesondere das „integrierte Masterseminar“ des reformierten romanistischen Lehramts\, in dem schulrelevante Themen und Lektüren aus fachwissenschaftlicher\, fachdidaktischer und schulpraktischer Perspektive behandelt werden\, wodurch auch neue Impulse für die Praxis zu erwarten sind. Inhaltiche Bezugspunkte und Schwerpunktthemen werden hierbei insbesondere die französisch- / italienisch- / spanischsprachige Kinder- und Jugendliteratur sowie Erinnerungskulturen in der Romania sein. \nDie Veranstaltung richtet sich insbesondere an die Lehrenden des Romanischen Seminars der Uni Freiburg sowie des Instituts für Romanistik der Pädagogischen Hochschule. Externe Teilnehmer*innen können auf Anfrage zugelassen werden. \n  \nAnsprechpartner\nDr. Frank Reiser\nfrank.reiser@romanistik.uni-freiburg.de \nJuniorprofessorin Dr. Katja Zaki\nkatja.zaki@ph-freiburg.de
URL:https://www.face-freiburg.de/veranstaltungen/literaturwissenschaft-trifft-literaturdidaktik-romanistik-retreat/
LOCATION:Universität Freiburg\, KG I\, HS 1021\, Platz der Universität 3\, Freiburg\, 79098
CATEGORIES:Studium,Universität,PH
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SUMMARY:Das Berufliche Schulwesen
DESCRIPTION:Welche Alternativen zum gymnasialen Lehramt gibt es? In dieser Veranstaltung erhalten Sie Informationen zu Besonderheiten des Beruflichen Schulwesens sowie Chancen und Möglichkeiten an diesem Schultyp. \nDas Berufliche Schulwesen stellt eine interessante Alternative zum allgemeinbildenden Gymnasium dar\, sowohl was die Arbeit mit den Schülerinnen und Schülern als auch die Einstellungschancen angeht. Die Besonderheiten des Beruflichen Schulwesens und einer Lehrtätigkeit an diesen Schulen werden an diesem Abend von Vertreter*innen des Staatlichen Studienseminars für Didaktik und Lehrerbildung (Berufliche Schulen) vorgestellt.
URL:https://www.face-freiburg.de/veranstaltungen/das-berufliche-schulwesen/
LOCATION:Uni Freiburg\, KG I\, HS 1199\, Platz der Universität 3\, Freiburg\, 79098\, Deutschland
CATEGORIES:FACE,Studium,Universität,Informationsveranstaltungen der Uni
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ORGANIZER;CN="School of Education FACE - Gesch%C3%A4ftsstelle - Abteilung 'Beratung und Praxisvernetzung'":MAILTO:sybille.schick@uni-ph.face-freiburg.de
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SUMMARY:Kritik als Ent-Täuschung. Soziologische Beobachtungen der Pädagogik bei Durkheim\, Adorno\, Bourdieu und Luhmann
DESCRIPTION:Teil der Ringvorlesung „Was ist Kritik? Kritik und Reflexivität im pädagogischen Kontext)“\n(wöchentlich\, mittwochs von 18:00 bis 19:30 Uhr)\nVeranstaltet von:\nPädagogische Hochschule Freiburg im Rahmen des Studium Generale im B.A. Erziehungswissenschaft \nReferent*in:\nProf. Dr. habil. Albert Scherr (PH Freiburg) \nAdressat*innen:\nStudierende\, Lehrkräfte und alle interessierten Personen \nSchulart:\nalle Schularten \nOrt:\nPädagogische Hochschule Freiburg\, Aulagebäude\, großer Hörsaal \nAnmeldung:\nnicht erforderlich \nKontakt:\nDipl. Päd. Bianca Baßler\, M.A.\nbianca.bassler@ph-freiburg.de
URL:https://www.face-freiburg.de/veranstaltungen/ringvorlesung_kritik_9/
LOCATION:Pädagogische Hochschule Freiburg\, Aula\, großer Hörsaal\, Kunzenweg 21\, Freiburg\, 79117\, Deutschland
CATEGORIES:Studium,Lehre,Praxis,Fort- & Weiterbildung
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SUMMARY:Erfolgreiche Kooperation von Studierenden und Lehrpersonen in professionellen Lerngemeinschaften
DESCRIPTION:Praxiskolleg Ringvorlesung 18/19\n„Lehr- und Lernperspektiven – Impulse aus der Forschung für Schule und Unterricht“\nIn den letzten Jahren mehren sich Erfahrungen und empirische Befunde\, dass schulpraktische Studien und Praktika erfolgreich als Lern- und Arbeitsgemeinschaften zwischen Studierenden und Lehrpersonen gestaltet werden können. Damit lassen sich traditionell hierarchische Arbeitsformen überwinden und in den Schulen produktive und berufsrelevante Kooperationen aufbauen\, die gute Voraussetzungen für die Professionalisierung aller Beteiligten bieten. \nIn solchen hybriden Zusammenarbeitsformen nutzen Lehrpersonen und Studierende gemeinsam die theoretischen und praktischen Ressourcen\, um anspruchsvolle\, wirksame und lernfördernde Praktiken zu entwickeln und zu habitualisieren. Als entscheidend erweist sich\, dass normgerechte Performanz sowie deren summative Bewertung in den Hintergrund treten. Stattdessen bilden Studierende und Lehrpersonen eine Community of Practice und arbeiten konsequent am gemeinsamen\, zentralen Projekt der eigentlichen schulischen Zielsetzungen: Fortschritte der Schüler*innen und entsprechend wirkungsvolles und engagiertes Handeln der Lehrpersonen. \n  \nReferent: \nProf. Urban Fraefel\nPädagogische Hochschule Fachhochschule Nordwestschweiz\, Leiter Berufspraktische Studien Sekundarstufe I\n \n  \nDiskutant: \nPaul Bitschnau\nSchulleiter Sekundarstufe I\, Bezirksschule Wohlen (CH)\n \n  \nHinweis für Lehrkräfte:\nDie Veranstaltung wird als Lehrer*innenfortbildung anerkannt. Die Lehrgangsnummer lautet 88199572. Die Anmeldung über LFB-online vor der Veranstaltung ist erforderlich. \nSie können nicht vor Ort dabei sein? Die Ringvorlesung wird im Livestream übertragen! \nEinen Überblick über alle Termine der Ringvorlesung sowie Berichte und Videos liefert die Seite Ringvorlesung.
URL:https://www.face-freiburg.de/veranstaltungen/lehr-lernperspektiven-ws1819-4/
LOCATION:Uni-Freiburg\, KG I\, HS 1221\, Platz der Universität 3\, Freiburg\, 79098\, Deutschland
CATEGORIES:Praxiskolleg,FACE,Praxis,Ringvorlesung des Praxiskollegs
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SUMMARY:Rekonstruktion\, Kritik\, Inklusion
DESCRIPTION:Teil der Ringvorlesung „Was ist Kritik? Kritik und Reflexivität im pädagogischen Kontext)“\n(wöchentlich\, mittwochs von 18:00 bis 19:30 Uhr)\nVeranstaltet von:\nPädagogische Hochschule Freiburg im Rahmen des Studium Generale im B.A. Erziehungswissenschaft \nReferent*in:\nJun. Prof. Dr. Andreas Köpfer (PH Freiburg)/ Florian Weit-kämper (PH Freiburg) \nAdressat*innen:\nStudierende\, Lehrkräfte und alle interessierten Personen \nSchulart:\nalle Schularten \nOrt:\nPädagogische Hochschule Freiburg\, Aulagebäude\, großer Hörsaal \nAnmeldung:\nnicht erforderlich \nKontakt:\nDipl. Päd. Bianca Baßler\, M.A.\nbianca.bassler@ph-freiburg.de
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LOCATION:Pädagogische Hochschule Freiburg\, Aula\, großer Hörsaal\, Kunzenweg 21\, Freiburg\, 79117\, Deutschland
CATEGORIES:Studium,Lehre,Praxis,Fort- & Weiterbildung,Inklusion & Heterogenität
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SUMMARY:Lehrwerkstatt „Lehrerbildung“ WS 2018/19 (Teil 3)
DESCRIPTION:Sie lehren im Lehramt\, sei es an der Albert-Ludwigs-Universität oder an der Pädagogischen Hochschule Freiburg\, und haben Interesse an kollegialem Austausch zur Planung\, Durchführung und Evaluation Ihrer Lehrveranstaltung(en)?\nSie möchten für sich klären\, was kompetenzorientierte Lehre konkret bedeutet und welche Vorteile für Sie als Lehrende*r und für Ihre Studierenden damit verbunden sind?\nSie möchten bereits während des Semesters (mit hochschuldidaktischer Begleitung) eine Rückmeldung der Studierenden zu Ihrer Lehrveranstaltung einholen?\n\nWenn eine oder mehrere Fragen auf Sie zutreffen\, dann seien Sie mit dabei\, wenn die Lehrwerkstatt „Lehrerbildung“ im Wintersemester 2018/19 in die nächste Runde geht!\n \nWeitere Informationen zur Lehrwerkstatt Lehrerbildung im WS 2018/19 \n  \nTermine für die Lehrwerkstatt Lehrerbildung: \nDonnerstag\, 25.10.2018 von 9:00 – 13:00 Uhr \nDonnerstag\, 29.11.2018 von 9:00 – 13:00 Uhr \nDonnerstag\, 20.12.2018 von 9:00 – 13:00 Uhr \nKosten: Die Teilnahme an der Lehrwerkstatt Lehrerbildung ist kostenfrei. \nAnmeldung: Wenn Sie an der Lehrwerkstatt teilnehmen möchten\, melden Sie sich bitte bis spätestens 15.10.2018 per E-Mail bei Rochelle Alsleben-Borrozzino an. Auch für nähere Informationen und bei Fragen können Sie sich gerne an Frau Alsleben-Borrozzino wenden.
URL:https://www.face-freiburg.de/veranstaltungen/lehrwerkstatt-lehrerbildung-ws1819-teil3/
CATEGORIES:FACE,Lehre
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