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SUMMARY:Gender Studies in der Kritik
DESCRIPTION:Teil der Ringvorlesung „Was ist Kritik? Kritik und Reflexivität im pädagogischen Kontext)“\n(wöchentlich\, mittwochs von 18:00 bis 19:30 Uhr)\nVeranstaltet von:\nPädagogische Hochschule Freiburg im Rahmen des Studium Generale im B.A. Erziehungswissenschaft \nReferent*in:\nDr. Gökçen Yüksel (PH Frei-burg) \nAdressat*innen:\nStudierende\, Lehrkräfte und alle interessierten Personen \nSchulart:\nalle Schularten \nOrt:\nPädagogische Hochschule Freiburg\, Aulagebäude\, großer Hörsaal \nAnmeldung:\nnicht erforderlich \nKontakt:\nDipl. Päd. Bianca Baßler\, M.A.\nbianca.bassler@ph-freiburg.de
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SUMMARY:Evidenzbasierte inklusionsorientierte Fort- und Weiterbildung für Lehrkräfte und weiteres pädagogisches Personal – ein Projektbericht
DESCRIPTION:Praxiskolleg Ringvorlesung 18/19\n„Lehr- und Lernperspektiven – Impulse aus der Forschung für Schule und Unterricht“\nSeit dem 01.01.2018 läuft das BMBF-Verbundprojekt StiEL [Schule tatsächlich inklusiv – Evidenzbasierte modulare Weiterbildung für praktizierende Lehr- und andere pädagogische Fachkräfte]. Anvisiert ist die Entwicklung evidenzbasierter Module für inklusionsorientierte Fort- und Weiterbildung für Lehrkräfte und weiteres pädagogisches Personal Allgemeinbildender und Beruflicher Schulen. \nWir gehen insgesamt davon aus\, dass für eine Professionalisierung für Inklusion einerseits lernprozessbegleitende diagnostische und unterrichtlich-didaktische Kompetenzen in an Inklusion orientierten Schulen benötigt werden\, andererseits im Sinne einer Diversitätsorientierung aber auch die Förderung fächerübergreifender Kompetenzen (u.a. im Kontext von sozialem Lernen und Menschenrechtsbildung) von grundlegender Bedeutung ist. So entsteht ein Anforderungsprofil an Lehrkräfte\, das vielfältige Anknüpfungsmöglichkeiten an bestehende Kompetenzen aufweist\, gleichzeitig aber umfassende inklusionsspezifische Kenntnisse notwendig macht\, um Inklusion erfolgreich im Rahmen gelingender Schul- und Unterrichtsentwicklung umzusetzen. Im Vortrag sollen die Ergebnisse eines vorgeschalteten Literaturscreenings sowie Erstfassungen des erstellten Curriculums vorgestellt und diskutiert werden. \n  \nReferent: \nProf. Dr. Bittlingmayer\nPädagogische Hochschule Freiburg\, Institut für Soziologie\n \n  \nDiskutantin: \nHeike Bold\nSchulamt Ortenau\n \n  \nHinweis für Lehrkräfte:\nDie Veranstaltung wird als Lehrer*innenfortbildung anerkannt. Die Lehrgangsnummer lautet 88199573. Die Anmeldung über LFB-online vor der Veranstaltung ist erforderlich. \nSie können nicht vor Ort dabei sein? Die Ringvorlesung wird im Livestream übertragen! \nEinen Überblick über alle Termine der Ringvorlesung sowie Berichte und Videos liefert die Seite Ringvorlesung.
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SUMMARY:Workshop des Lehramtsspezifischen Mentorings: Herausforderndes Verhalten im Unterricht - Prävention und logische Konsequenz
DESCRIPTION:Workshop zu einem lehramtsrelevanten Thema. \n\nIn diesem Workshop haben interessierte Teilnehmende der aktuellen und früheren Staffel des Lehramtsmentoring die Gelegenheit\, von der langjährigen Erfahrung unseres Referenten (ehemaliger Schulleiter einer Freiburger Schule) zu profitieren. \nEr wird darauf eingehen\, wie man herausforderndem Verhalten von Schülern im Unterricht begegnen und darauf reagieren kann – ein Thema das vermutlich jeder Lehrerin und jedem Lehrer einmal von Nutzen sein wird. \nWir freuen uns auf ein interessiertes und diskussionsfreudiges Publikum!
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SUMMARY:Sprachförderung in Kindertagesstätten – "Mit Kindern das System der Sprache entdecken" (Teil 6)
DESCRIPTION:Eine zertifizierte Fortbildung zur Fachkraft für qualifizierte vorschulische Sprachförderung \nAus dem Orientierungsplan für Bildung und Erziehung für die baden-württembergischen Kindergärten: „Kinder lernen die Sprache nicht von selbst und können sie nicht von selbst ausbauen.“ \nDie Fortbildung begründet und veranschaulicht Formen für eine\na) systematisierte und\nb) gezielte\nSprachbildung und -förderung für alle Vorschulkinder\, um deren zukünftige Bildungschancen zu erhöhen. \nThemen\n\nSprachliche Angebote im Sinne einer durchgängigen Sprachbildung\nBeispiel für eine alltagsintegrierte Sprachbildung für den Erst- und Zweitsprachenerwerb\nModelle für die diagnostische Analyse von Kindersprache\nModellierung des generellen kognitiven Lernens von Kindern\nSprachliches Lernen als analytisches Lernen\nBeispiele für die sprachlichen Aufgaben der Kinder nach dem Schulbeginn\nKennenlernen von Praxismaterialien\nErarbeitung eigener Materialien sowie einer Sprachförderungskonzeption auch für die Arbeit in der Kleingruppe (Literacy)\n\nTermine\n\nFr\, 19. und Sa\, 20.10.2018\nFr\, 09. und Sa\, 10.11.2018\nFr\, 16. und Sa\, 17.11.2018\nFr\, 30.11. und Sa\, 01.12.2018\nFr\, 07. und Sa\, 08.12.2018\nFr\, 11. und Sa\, 12.01.2019\n\nfreitags: 14:30 – 18:00 Uhr\nsamstags 09:00 – 16:15 Uhr
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SUMMARY:Das Erste Staatsexamen (Lehramt GymPO)
DESCRIPTION:Wie melden Sie sich zum Staatsexamen an?  In dieser Veranstaltung erhalten Sie Antworten auf alle Fragen zum Ablauf der Wissenschaftlichen Prüfungen und der Wissenschaftlichen Arbeit. \nDamit die Anmeldung zum Staatsexamen nicht zur Herausforderung wird\, informiert der Leiter der Außenstelle des Landeslehrerprüfungsamtes beim Regierungspräsidium Freiburg\, Herr Winfried Stein\, an diesem Abend über alle Aspekte\, die bei der Anmeldung zum Staatsexamen zu beachten sind und steht im Anschluss für Fragen zur Verfügung.
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SUMMARY:Sprachkritik im Schulbuch
DESCRIPTION:Teil der Ringvorlesung „Was ist Kritik? Kritik und Reflexivität im pädagogischen Kontext)“\n(wöchentlich\, mittwochs von 18:00 bis 19:30 Uhr)\nVeranstaltet von:\nPädagogische Hochschule Freiburg im Rahmen des Studium Generale im B.A. Erziehungswissenschaft \nReferent*in:\nDennis Strömsdörfer (PH Freiburg) \nAdressat*innen:\nStudierende\, Lehrkräfte und alle interessierten Personen \nSchulart:\nalle Schularten \nOrt:\nPädagogische Hochschule Freiburg\, Aulagebäude\, großer Hörsaal \nAnmeldung:\nnicht erforderlich \nKontakt:\nDipl. Päd. Bianca Baßler\, M.A.\nbianca.bassler@ph-freiburg.de
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LOCATION:Pädagogische Hochschule Freiburg\, Aula\, großer Hörsaal\, Kunzenweg 21\, Freiburg\, 79117\, Deutschland
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SUMMARY:Ambivalenz von kritischer Geographie u. Unterrichtspraxis am Beispiel eines Unterrichtsprojek-tes zu counter mapping.
DESCRIPTION:Teil der Ringvorlesung „Was ist Kritik? Kritik und Reflexivität im pädagogischen Kontext)“\n(wöchentlich\, mittwochs von 18:00 bis 19:30 Uhr)\nVeranstaltet von:\nPädagogische Hochschule Freiburg im Rahmen des Studium Generale im B.A. Erziehungswissenschaft \nReferent*in:\nJun. Prof. Dr. Verena Schreiber (PH Freiburg) \nAdressat*innen:\nStudierende\, Lehrkräfte und alle interessierten Personen \nSchulart:\nalle Schularten \nOrt:\nPädagogische Hochschule Freiburg\, Aulagebäude\, großer Hörsaal \nAnmeldung:\nnicht erforderlich \nKontakt:\nDipl. Päd. Bianca Baßler\, M.A.\nbianca.bassler@ph-freiburg.de
URL:https://www.face-freiburg.de/veranstaltungen/ringvorlesung_kritik_13/
LOCATION:Pädagogische Hochschule Freiburg\, Aula\, großer Hörsaal\, Kunzenweg 21\, Freiburg\, 79117\, Deutschland
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SUMMARY:Stimmliche und mentale Gesundheit bei Lehrkräften
DESCRIPTION:Praxiskolleg Ringvorlesung 18/19\n„Lehr- und Lernperspektiven – Impulse aus der Forschung für Schule und Unterricht“\nDie Stimme stellt in der beruflichen Tätigkeit einer Lehrkraft ein wichtiges Instrument dar. Sie dient nicht nur als Medium zur verbalen Wissensvermittlung sondern ist auch Träger von emotionalen und wahrscheinlichkeitstheoretischen Merkmalen. Dabei ist die Stimme im Berufsalltag von Lehrkräften ständig im Einsatz und steht nicht selten unter starker Beanspruchung. \nIn diesem Vortrag wird eine Studie zur stimmlichen und mentalen Gesundheit bei Lehrkräften vorgestellt\, welche vom Freiburger Institut für Musikermedizin (FIM) in den Jahren 2011 bis 2016 im Auftrag des Kultus- und Wissenschaftsministeriums Baden-Württembergs durchgeführt wurde. Zudem wird ein Lehrangebot zum Thema „Gesundheitsförderung und Stimme“ präsentiert\, welches für zukünftige Lehramtsstudierende im Master of Education an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg angeboten wird. \n  \nReferent*innen: \nProf. Dr. Richter\nUniklinik Freiburg\, Freiburger Institut für Musikermedizin \nAnna immerz\nHochschule für Musik Freiburg\, Freiburger Institut für Musikermedizin\n \n  \nDiskutant: \nProf. Georg Gnandt\nDirektor des Staatlichen Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasium und Sonderpädagogik) Freiburg\n \n  \nHinweis für Lehrkräfte:\nDie Veranstaltung wird als Lehrer*innenfortbildung anerkannt. Die Lehrgangsnummer lautet 88199574. Die Anmeldung über LFB-online vor der Veranstaltung ist erforderlich. \nSie können nicht vor Ort dabei sein? Die Ringvorlesung wird im Livestream übertragen! \nEinen Überblick über alle Termine der Ringvorlesung sowie Berichte und Videos liefert die Seite Ringvorlesung.
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SUMMARY:Kritisier mich nicht! Eine lern-theoretische Analyse der Formen und Wirkungen von Kritik.
DESCRIPTION:Teil der Ringvorlesung „Was ist Kritik? Kritik und Reflexivität im pädagogischen Kontext)“\n(wöchentlich\, mittwochs von 18:00 bis 19:30 Uhr)\nVeranstaltet von:\nPädagogische Hochschule Freiburg im Rahmen des Studium Generale im B.A. Erziehungswissenschaft \nReferent*in:\nProf. Dr. habil. Thomas Fuhr (PH Freiburg) \nAdressat*innen:\nStudierende\, Lehrkräfte und alle interessierten Personen \nSchulart:\nalle Schularten \nOrt:\nPädagogische Hochschule Freiburg\, Aulagebäude\, großer Hörsaal \nAnmeldung:\nnicht erforderlich \nKontakt:\nDipl. Päd. Bianca Baßler\, M.A.\nbianca.bassler@ph-freiburg.de
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