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SUMMARY:KI als Unterstützung für Lehrende und Lernende Impulse – Austausch – Diskussion
DESCRIPTION:Von und mit Michael Brenner (Lehrkraft und Fachteamkoordinator ‚Künstliche Intelligenz\, ZSL‘) und Marion Degenhardt (Stabsstelle Hochschuldidaktik – Lehrinnovation – Coaching\, PH Freiburg) \nColourbox\n\nNeben kurzen Impulsen zu kognitiv aktivierendem Prompting sowie zum Umgang mit KI Assistenten werden wir gemeinsam u.a. über die folgenden Fragen nachdenken: Wie kann uns KI als Lehrkräfte an Schule und Hochschule unterstützen? Wie kann KI didaktisch sinnvoll in Unterricht und Hochschullehre eingesetzt werden? Was bedeutet KI für unsere Prüfungskultur? \nWir freuen uns auf einen spannenden Austausch mit Ihnen!\nMarion Degenhardt und Michael Brenner \n\nOrt:\nPH Freiburg KG 2 Raum 015 \nReferent:innen:\nMarion Degenhart\, Michael Brenner \nKontakt:\ndegenhardt(at)ph-freiburg.de \n\n\nTeilnahmebeitrag:\n\n\nKostenfrei \nAnmeldung:\nBis zum 31.03. per E-Mail an degenhardt(at)ph-freiburg.de Kurzentschlossene ohne Anmeldung sind ebenfalls willkommen! \n 
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SUMMARY:Online-Fortbildung: Digitale Forschungshefte (MuxBooks) im Sachunterricht
DESCRIPTION:Foto: Tramowsky\n\n\n\nInsbesondere – aber nicht nur – in der Grundschule stehen Lehrpersonen vor stark heterogenen Klassen und sollen allen Schüler:innen ein Lernen auf ihrem Niveau ermöglichen. Digitale Tools bieten hier einen Mehrwert\, insbesondere bei komplexen naturwissenschaftlichen Arbeitsweisen wie dem Experimentieren. \n\n\n\n\nInhalt:\n\n\nIn der Fortbildung wird zunächst die Software BookCreator kennen gelernt\, mit deren Hilfe digitale Forschungshefte (MuxBooks: Multimedia User Experience Books) erstellt werden können.\nWir besprechen das große Thema Heterogenität und der Umgang mit Diversität durch adaptive Lernhilfen und Storytelling.\nSie sichten verschiedene MuxBooks und diskutieren in Gruppen über die Chancen und Herausforderungen.\nSie erhalten zahlreiche Unterrichtsmaterialien\, die Sie als Open Educational Ressource (OER) nutzen dürfen: Tutorial-MuxBooks für sich und für Schüler:innen und MuxBooks zu verschiedenen Themen und Experimenten aus dem Bildungsplan (z. B. Eigenschaften von Luft\, Schwimmen & Sinken\, Verbrennungsdreieck\, Wärmeisolierung bei Tieren\, Löslichkeit von Feststoffen\, Lidschlussreflex\, Stärkenachweiß\, Wasserkreislauf) sowie nachhaltigkeitsbezogene Themen wie Verschmutzung der Meere\, Trinkwasserverschmutzung.\n\nIm Anschluss an die Fortbildung bieten wir ein weiteres\, optionales Online-Treffen zur Reflexion nach dem Einsatz von MuxBooks an \n\n\n\nZiele:\n\nNach der Fortbildung sind Sie in der Lage… \n\ndie App BookCreator zu bedienen und gewinnbringend im Unterricht einzusetzen.\nBarrieren im Sachunterricht zu erkennen und gezielt zu beheben.\ndigitale Forschungshefte durch adaptive Ergänzungen an die Bedürfnisse Ihrer Klasse anzupassen.\n\n\n\n\nHinweise:\n\n\nDer grundlegende Umgang mit iPads wird vorausgesetzt.\nDiese Veranstaltung eignet sich besonders auch für fachfremd unterrichtende Personen!\nDie Anwendung kann auf alle Fächer und Themen übertragen werden.\nBringen Sie wenn möglich ein digitales Endgerät mit (alternativ können iPads ausgeliehen werden).\n\n\n\nReferent*innen:\n\nJun.-Prof. Dr. Nadine Tramowsky\, Rebecca Klein\, PH Freiburg \n\n\nKontakt:\nrebecca.klein@ph-freiburg.de \n\n\nAnmeldung\nZur Anmeldung via LFB-O Nr. 5V28G \nAnmeldeschluss: Mi\, 19.03.2025
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SUMMARY:Online Vortragsreihe „Perspektiven der Fachdidaktik DaZ in Baden-Württemberg“
DESCRIPTION:Quelle:Netzwerk „DaZ und Mehrsprachigkeit“\nDas Netzwerk „Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit der lehrkräftebildenden Hochschulen und Universitäten in Baden-Württemberg“ lädt ein zur Vortragsreihe „Perspektiven der Fachdidaktik DaZ in Baden-Württemberg im Sommersemester 2025 \n\nProgramm:\n\nDi\, 29.04.2025: Den Spracherwerb im Blick! Zur Rolle der (Zweit-)Spracherwerbsforschung für eine spracherwerbssensible Unterrichtsgestaltung – Dr. Sabrina Geyer (PH Heidelberg / PH Weingarten) \nDi\, 13.05.2025: Digitale Sprachstandfeststellung im Kontext von DaZ: Chancen und Herausforderungen – Carolin Brandt & Juliane Maier (Uni Heidelberg) \nDi\, 27.05.2025: Projekt ACTIN: Sprachsensibler Unterricht – von Wortschatzkarten bis – Mariya Kharaman (Universität Konstanz) \nDi\, 17.06.2025: Potenziale korpusbasierter Sprachgebrauchsanalyse für die Sprachvermittlungspraxis – Am Beispiel des Pflegeberufs – Slavica Stevanović (Universität Tübingen) \nDi\, 01.07.2025: Einstellungen migrierter Lehrkräfte zu ihrer Lehrtätigkeit und Mehrsprachigkeit in einer deutschen Schule: Mehrsprachigkeit im Spannungsfeld zwischen Hürde und Potenzial – Nadja Wulff\, Markus Willmann\, Saskia Walther\, Rebecca Hofmann\, (PH Freiburg) \nUhrzeit:\ndienstags 14:15-15:15 Uhr \nZielgruppe:\nForschende\, Lehrkräfte\, Studierende\, Interessierte \nSchulart:\nalle \nTeilnahmebeitrag:\nkostenfrei \nOrganisation & Kontakt:\nBenjamin Siegmund\, PH Freiburg\, benjamin.siegmund@ph-freiburg.de \nVeranstaltet von:\nPädagogische Hochschule Freiburg in Kooperation mit dem Netzwerk „Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit der lehrkräftebildenden Hochschulen und Universitäten in Baden-Württemberg \n\n\nAnmeldung:\n\n\nEs ist keine Anmeldung notwendig. Die Veranstaltung findet über Zoom unter folgendem Link statt:\nhttps://ph-freiburg-de.zoom.us/j/65773641252?pwd=qVJ9y7M07Kb8FcFQ5gibHwMqJVF7gX.1 \nBitte beachten Sie\, dass die Zoom-Sitzung bei zwei Vorträgen (13.05. und 01.07.) voraussichtlich aufgezeichnet wird. Bitte schalten Sie Kamera und Mikrofon während der Aufzeichnung aus. Die anschließende Diskussion wird nicht aufgezeichnet. Mit Ihrer Teilnahme am Zoom-Meeting stimmen Sie dem zu. Bitte reichen Sie die unterschriebene Einwilligungserklärung (s. pdf) vor dem Vortrag bei benjamin.siegmund(atnospam)ph-freiburg.de ein \nAbstracts und weitere Informationen auf der Seite des Zentrums für Lehrkräftefortbildung (ZELF) der Pädagogischen Hochschule Freiburg
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