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SUMMARY:Fortbildung: Völkischer Nationalismus im Fokus – fachliche Grundlagen für eine kritische Unterrichtspraxis - Teil 1
DESCRIPTION:Colourbox\nIn der Auseinandersetzung mit dem wachsenden Einfluss rechtsextremer und rechtspopulistischer Ideen sind Lehrkräfte herausgefordert\, eine klare und informierte Haltung gegen völkischen Nationalismus zu beziehen. Denn gegen Formen eines Nationalismus\, der gegen den Geist und den Wortlaut des deutschen Grundgesetzes verstößt\, ist eine neutrale Haltung pädagogisch nicht vertretbar und beamtenrechtlich auch keineswegs gefordert. \nDie Fortbildung zielt darauf\, zur Stärkung klarer Gegenpositionen zu rechtsextremen Positionen über Volkszugehörigkeit und Migrationsbegrenzung sowie zu Klärung eines Verständnisses von Nationalstaatlichkeit zu befähigen\, das mit menschenrechtlichen und demokratischen Grundsätzen übereinstimmt. \nDie pädagogische Hintergrundannahme der Fortbildung ist es\, dass Lehrkräfte eine sichere eigene Haltung zu Fragen benötigen\, die gesellschaftlich umstritten sind\, um in produktive Diskurse mit Schüler*innen eintreten und Lernprozesse anstoßen zu können. \nInhalte\n\nWas kennzeichnet Nationalismus\, völkischen Nationalismus und Verfassungspatriotismus?\nWarum ist Nationalismus attraktiv und einflussreich?\nWas sind die Grundlagen der sozialwissenschaftlichen Kritik von Nationalismus?\n\nDie Teilnehmenden erhalten eine Reflexionsaufgabe für die Zeit zwischen den Fortbildungsterminen\, die gemeinsam diskutiert wird. \nZiele\nDie Teilnehmenden können \n\neine fachlich fundierte Haltung gegenüber völkischem Nationalismus reflektieren und begründen\nausgrenzenden Nationalismus informiert kritisieren\ndialogische Auseinandersetzungen mit Schüler*innen über die Bedeutung nationaler Zugehörigkeit führen und dabei reflektierte Lernprozesse anregen\n\nReferent\nAlbert Scherr hat umfangreiche Forschungprojekte zur Realität der Einwanderungsgesellschaft sowie über Diskriminierung und Rassismus durchgeführt. Er hat zudem wichtige Beiträge zu Bedeutung von Menschenrechtsbildung und den Prinzipien einer subjektorientierten Bildungsarbeit vorlegt. Albert Scherr ist u.a. Mitglied im Rat für Migration. \n  \nVeranstaltungsart\nPräsenz-Lehrkräfte-Fortbildung \nAdressat*innen:\nLehrkräfte der Fachrichtungen Geschichte\, Gemeinschaftskunde\, Politik u.a. \nSchulart: \nalle Schulen der Sekundarstufen I und II \nTermine\nDi\, 06.10.2026\nDi\, 20.10.2026\njeweils 14:00 – 17:00 Uhr \nTeilnahmebeitrag\nkostenfrei \nKontakt:\nlehrerfortbildung(at)ph-freiburg.de  Tel.: 0761-682-644 oder-544 \nAnmeldung für Lehrkräfte via LFB-Online:\nunter der Nummer LN2NM4 anmelden \nAnmeldung für Interessierte aus den Hochschulen:\nHier anmelden
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SUMMARY:2-HF-B: Zentrale Informationsveranstaltung für Studienanfänger*innen im Lehramt
DESCRIPTION:Um Lehrer*in am Gymnasium oder an einer Beruflichen Schule zu werden\, studieren Sie an der Universität Freiburg einen polyvalenten 2-Hauptfächer-Bachelor mit Lehramtsoption und anschließend den Master of Education. In dieser zentralen Einführungsveranstaltung erläutern wir – die Lehramtsberatung der Abteilung Gymnasiales Lehramt – Ihnen nicht nur den langen Namen Ihres Bachelorstudiengangs\, sondern informieren Sie auch zu den Bestandteilen Ihres Studiums\, vor allem zu den Bildungswissenschaften und zum Orientierungspraktikum. \n  \n 
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SUMMARY:M.Ed.: Zentrale Informationsveranstaltung für Studienanfänger*innen im Master of Education
DESCRIPTION:Sie erhalten wichtige Informationen zum Aufbau des Studiums\, zum Anmeldeverfahren und Ablauf des Schulpraxissemesters und zu sonstigen organisatorischen Fragen. \nBesuchen Sie im Anschluss gerne unseren Info-Mittag Lehramt to go.
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SUMMARY:Lehramt to go: Info-Mittag für alle M.Ed.-Studierenden und Poly-Bachelorstudierende ab dem 2. Semester
DESCRIPTION:Beim Info-Mittag zum Lehramtsstudium und Lehrer*innenberuf können Sie sich mit Informationen\, Snacks und Getränken versorgen – Lehramt to go: Es wird Infostände zu Zertifikatsprogrammen für Lehramtsstudierende (z.B. Deutsch als Zweitsprache\, Nachhaltigkeit\, Digitale Kompetenzen)\, zu Auslandsaufenthalten\, zur Mitwirkung in Lehramtsgremien wie dem Lehramtsrat\, von Berufsverbänden und zu Bildungsinitiativen geben. Dabei erhalten Sie in entspannter Atmosphäre Auskunft zu verschiedenen Angeboten\, Veranstaltungen und Fördermöglichkeiten\, die Sie während Ihres Studiums wahrnehmen können.
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SUMMARY:Fortbildung: Völkischer Nationalismus im Fokus – fachliche Grundlagen für eine kritische Unterrichtspraxis – Teil 2
DESCRIPTION:Colourbox\nIn der Auseinandersetzung mit dem wachsenden Einfluss rechtsextremer und rechtspopulistischer Ideen sind Lehrkräfte herausgefordert\, eine klare und informierte Haltung gegen völkischen Nationalismus zu beziehen. Denn gegen Formen eines Nationalismus\, der gegen den Geist und den Wortlaut des deutschen Grundgesetzes verstößt\, ist eine neutrale Haltung pädagogisch nicht vertretbar und beamtenrechtlich auch keineswegs gefordert. \nDie Fortbildung zielt darauf\, zur Stärkung klarer Gegenpositionen zu rechtsextremen Positionen über Volkszugehörigkeit und Migrationsbegrenzung sowie zu Klärung eines Verständnisses von Nationalstaatlichkeit zu befähigen\, das mit menschenrechtlichen und demokratischen Grundsätzen übereinstimmt. \nDie pädagogische Hintergrundannahme der Fortbildung ist es\, dass Lehrkräfte eine sichere eigene Haltung zu Fragen benötigen\, die gesellschaftlich umstritten sind\, um in produktive Diskurse mit Schüler*innen eintreten und Lernprozesse anstoßen zu können. \nInhalte\n\nWas kennzeichnet Nationalismus\, völkischen Nationalismus und Verfassungspatriotismus?\nWarum ist Nationalismus attraktiv und einflussreich?\nWas sind die Grundlagen der sozialwissenschaftlichen Kritik von Nationalismus?\n\nDie Teilnehmenden erhalten eine Reflexionsaufgabe für die Zeit zwischen den Fortbildungsterminen\, die gemeinsam diskutiert wird. \nZiele\nDie Teilnehmenden können \n\neine fachlich fundierte Haltung gegenüber völkischem Nationalismus reflektieren und begründen\nausgrenzenden Nationalismus informiert kritisieren\ndialogische Auseinandersetzungen mit Schüler*innen über die Bedeutung nationaler Zugehörigkeit führen und dabei reflektierte Lernprozesse anregen\n\nReferent\nAlbert Scherr hat umfangreiche Forschungprojekte zur Realität der Einwanderungsgesellschaft sowie über Diskriminierung und Rassismus durchgeführt. Er hat zudem wichtige Beiträge zu Bedeutung von Menschenrechtsbildung und den Prinzipien einer subjektorientierten Bildungsarbeit vorlegt. Albert Scherr ist u.a. Mitglied im Rat für Migration. \n  \nVeranstaltungsart\nPräsenz-Lehrkräfte-Fortbildung \nAdressat*innen:\nLehrkräfte der Fachrichtungen Geschichte\, Gemeinschaftskunde\, Politik u.a. \nSchulart: \nalle Schulen der Sekundarstufen I und II \nTermine\nDi\, 06.10.2026\nDi\, 20.10.2026\njeweils 14:00 – 17:00 Uhr \nTeilnahmebeitrag\nkostenfrei \nKontakt:\nlehrerfortbildung(at)ph-freiburg.de  Tel.: 0761-682-644 oder-544 \nAnmeldung für Lehrkräfte via LFB-Online:\nunter der Nummer LN2NM4 anmelden \nAnmeldung für Interessierte aus den Hochschulen:\nHier anmelden \n 
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SUMMARY:You're INVITED - Virtual Exchange in Primary and Preschool Language Education Conference (Online)
DESCRIPTION:INVITED-project-eu\nThe INVITED Project invites (student) teachers\, teacher educators and researchers to join its international online conference. \nThe event focuses on innovative approaches to virtual exchange (VE) in primary and preschool language education. Participants will discover research-based insights\, explore VE project examples and share experiences on how digital collaboration can enrich early language learning. \nKeynote speakers:\nBegoña Clavel Arroitia & Barry Pennock-Speck\, University of Valencia / Spain. \nJoin us for an inspiring day of presentations and networking opportunities with colleagues from across Europe. \nMore information will be available soon at invited-project.eu
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