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Newsletter der School of Education FACE
vom 28.02.2019
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Liebe Leserinnen und Leser,
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wir freuen uns, Ihnen den ersten Newsletter der School of Education FACE zuzusenden, mit dem wir Sie über unsere Aktivitäten in der Lehrer*innenbildung informieren.
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Der Newsletter enthält aktuelle Informationen und Veranstaltungshinweise zur School of Education FACE und den Handlungsfeldern Studium & Lehre, Praxisvernetzung, Fort- & Weiterbildung und Bildungs- & Unterrichtsforschung.
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Im Fokus dieser Ausgabe steht die neugegründete School of Education mit ihren Handlungsfeldern und Organisationsstrukturen.
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Viele Grüße,
Ihr FACE-Newsletter-Team der School of Education FACE
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School of Education FACE
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Die School of Education Freiburg Advanced Center of Education (FACE) besteht seit dem 01.10.2018 als gemeinsame Einrichtung der Universität und der Pädagogischen Hochschule in Freiburg. Sie kümmert sich um alle relevanten Themen der Lehrer*innenbildung und bringt alle beteiligten Akteure, wie Dozierende der Hochschulen, Lehrer*innen, Studierende und Vertreter*innen der Seminare und der Bildungsadministration, zusammen. Das gemeinsame Ziel ist die Weiterentwicklung der Lehrer*innenbildung in Freiburg.
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10 Fragen an:
Prof. Dr. Hans-Georg Kotthoff
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Prof. Dr. Hans-Georg Kotthoff ist seit dem 01.10.2018 Geschäftsführender Direktor der School of Education FACE. In 10 Fragen und Antworten erfahren Sie mehr über ihn und seine Verbindung zu FACE.
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Kick-off der School of Education FACE am 21.02.2019
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Anlässlich der Gründung der School of Education FACE und zum Auftakt der zweiten Förderphase der Qualitätsoffensive Lehrerbildung lud das FACE am 21.02.2019 zu einem Kick-off-Treffen ins Rektorat der Albert-Ludwigs-Universität.
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Studium & Lehre
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Navigationshilfe durch den Dschungel des Lehramtsstudiums an der Uni Freiburg
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Sie haben Fragen rund um das Lehramtsstudium an der Universität Freiburg? Wir – Sybille Schick und Brigitte Busching – helfen Ihnen gerne und kompetent weiter. Als Team der Abteilung „Beratung und Praxisvernetzung“ gehören wir zur School of Education FACE und sind Ansprechpartnerinnen für die Studierenden bei allen Belangen mit Bezug zum Lehramtsstudium. Beide waren wir viele Jahre als Gymnasiallehrerinnen tätig und können Sie daher mit unserer Erfahrung aus der Praxis unterstützen.
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Die Zentrale Studienberatung der Pädagogischen Hochschule Freiburg
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Wir, Kathinka Dettmer und Christian Davis, beraten und informieren Sie rund um Studium und Beruf – vor, während und in der Abschlussphase Ihres Studiums an der Pädagogischen Hochschule.
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Ob es Ihnen um Beratung und Information geht bei der Entscheidung für ein lehramtsbezogenes oder anderes Studium an der Pädagogischen Hochschule, Hilfestellung beim Einstieg ins Studium oder Beratung bei Schwierigkeiten und Anliegen, die im Verlauf des Studiums auftreten können, – wir helfen Ihnen gerne weiter.
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Blogger*innen gesucht:
Wir wollen Ihre Meinung zum Lehramtsstudium in Freiburg!
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Sie studieren Lehramt für die Sekundarstufe 1 an der Pädagogischen Hochschule oder für das Gymnasium an der Universität, haben Talent zum Schreiben und Lust, Ihre Eindrücke und Erfahrungen im Lehramtsstudium zu teilen? Dann könnten Sie einer von vier Blogger*innen für den Newsletter der School of Education FACE werden!
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Rückblick: Veranstaltungen im Lehramtsspezifischen Mentoring im WS 18/19
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Im Wintersemester 2018/19 brachte das Lehramtspezifische Mentoring wieder engagierte Mentor*innen und Mentees zusammen. Das Interesse am Programm hat stark zugenommen: insgesamt 85 Studierende nahmen in diesem Semester teil.
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Zweites Treffen der Hochschulpartnerschulen
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Am 20. Februar 2019 lud das Praxiskolleg die Schulleitungen und Kooperationsansprechpartner*innen der Hochschulpartnerschulen in FACE zu einem zweistündigen Retreat ein, um die bisherigen und zukünftigen Ebenen ihrer Zusammenarbeiten mit der Albert-Ludwigs-Universität und der Pädagogischen Hochschule Freiburg in den Blick zu nehmen.
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Videomitschnitte der Veranstaltungen des Praxiskollegs online nachsehen
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Sie konnten bei den Veranstaltungen des Praxiskollegs nicht vor Ort sein? Sie wollen spannende Vorträge noch einmal hören und sehen oder diese an interessierte Kolleg*innen weiterleiten? Sie finden Videomitschnitte der Vorträge auf unserer Webseite.
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Ankündigung: 2. Bundesweite Tagung „Wieviel Wissenschaft braucht die Lehrerfortbildung? Ko-Konstruktion und Kooperation“
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Vom 14. bis 15. März 2019 findet die 2. bundesweite Tagung „Wieviel Wissenschaft braucht die Lehrerfortbildung? Ko-Konstruktion und Kooperation“ an der Pädagogischen Hochschule Freiburg statt. Die Anmeldung bleibt aufgrund vieler Anfragen zur Nachmeldung noch bis zum 07. März geöffnet.
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Ankündigung: Lehrkräfte-Fortbildung „Lehren und Lernen mit digitalisierten Quellen im Fach Geschichte“
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Am Montag, 01.07. und am Mo, 22.07.2019 findet eine Fortbildung für Geschichtslehrkräfte an der Pädagogischen Hochschule Freiburg statt. Im Fokus dieser fachspezifischen Fortbildung stehen Datenbanken, die digitalisierte Quellen für den Geschichtsunterricht bereithalten.
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Ankündigung: "Harry Potter at 21" - Studierendenseminar und Lehrkräftefortbildung in einem
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Von April bis Juni 2019 sind Lehrkräfte für Englisch eingeladen, zusammen mit Studierenden eine Veranstaltung zu besuchen. An drei Präsenzterminen und mit E-learning-basierter Beteiligung zwischen den Fortbildungstagen. Im Fokus der Diskussion steht das literarische und kulturelle Phänomen "Harry Potter".
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Bildungs- & Unterrichtsforschung
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Hochschulübergreifende, empirische Lehrer*innenbildungsforschung – ein gemeinsames Interesse
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Abschlussfeier des FACE-Promotionskollegs CURIOUS am 24.10.2018 im Denkraum Freiburg
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Nach intensiver dreijähriger Forschungsarbeit kamen die Doktorand*innen des Promotionskollegs CURIOUS mit ihren Betreuer*innen sowie dem Leitungsteam des Kollegs und der Kollegskoordination zum feierlichen Abschluss im Freiburger Denkraum zusammen.
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„Ich kann einfach kein Mathe!“ – Wie gehen Mathematiklehrkräfte mit solchen Schüler*innenüberzeugungen um?
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Mathematikunterricht, 5.Klasse, Thema lineare Gleichungssysteme: Jan klappt frustriert sein Heft zusammen und sagt „Ich kann das einfach nicht! Schon wieder falsch! Aber ist ja auch egal, ich war schon immer schlecht in Mathe, da kann man nix machen.“
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Wie sollte eine Lehrkraft mit dieser Aussage umgehen? Dieser Frage widmeten sich Helene Rieche (Albert-Ludwigs-Universität Freiburg), Anna Ibach (Pädagogische Hochschule Freiburg) und Prof. Dr. Alexander Renkl (Albert-Ludwigs-Universität Freiburg) und berichten auf FACE über die Ergebnisse ihrer Studie.
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Sammelband „Kohärenz in der Lehrerbildung – Theorien, Modelle und empirische Befunde“ erschienen
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Im interdisziplinären Sammelband, herausgegeben durch eine Freiburger Arbeitsgruppe, werden Lehr-Lern-Maßnahmen und empirische Befunde zur Kohärenzsteigerung in der Lehrerbildung aus Sicht der Fachwissenschaften, Fachdidaktiken, Bildungswissenschaften und Schulpraxis dargestellt.
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Ausgewählte Veranstaltungen
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- 14.03. - 15.03.2019: 2. Bundesweite Tagung "Wieviel Wissenschaft braucht die Lehrerfortbildung? Ko-Konstruktion und Kooperation (Weitere Informationen)
- 01.07. & 22.07.2019: Lehren und Lernen mit digitalisierten Quellen im Fach Geschichte (Weitere Informationen)
- 24.04. - 24.07.2019: "Harry Potter at 21" - Studierendenseminar und Lehrkräftefortbildung im Fach Englisch (Weitere Informationen)
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