Adaptivität durch Differenzierung im (Mathematik)Unterricht

Prof. Dr. Christine Bescherer (PH Ludwigsburg, PSE Stuttgart-Ludwigsburg)

Differenzierung im Mathematikunterricht hat das Ziel, alle Schülerinnen und Schüler in ihrer individuellen „Zone der nächsten Entwicklung“ zu fördern. Aufgaben sollen so gestaltet sein, dass sie für alle Lernenden passend sind und weder Über- noch Unterforderung entsteht. Dies bedeutet insbesondere, dass Schülerinnen und Schüler auf unterschiedlichen Niveaustufen oder mit unterschiedlichen Herangehensweisen an denselben mathematischen Inhalten arbeiten können.

Im Rahmen des Vortrags werden verschiedene Aufgabenformate vorgestellt, darunter Blütenaufgaben, Wahlaufgaben und offene Erkundungsaufgaben. Darüber hinaus wird erläutert, wie der Umgang mit diesen – aber auch mit traditionellen – Aufgaben differenziert gestaltet werden kann, beispielsweise durch den gezielten Einsatz von Materialien, spezifischen Hilfestellungen oder eine strukturierte Präsentation der Lösungen. Adaptivität im Sinne von didaktisch sinnvollem und differenziertem Umgang mit der Heterogenität der Lernenden ist in allen Phasen des Mathematikunterrichts zentral – von der Planung über die Durchführung bis hin zur Leistungsfeststellung.

Die Veranstaltung findet online statt.

Mo, 11.05.2026 von 10.15 – 11.45 Uhr, online (webex)

Eine Anmeldung ist erforderlich: https://oft.kultus-bw.de/veranstaltung/483954289ad54f1681766a9ce16b5314

Die Veranstaltung ist Teil der Veranstaltungsreihe der Schools of Education Baden-Württemberg mit dem IBBW (Bildungsforschung und Bildungsadministration im Dialog), in der wir das Thema „Adaptiver Unterricht“ aus unterschiedlichen Blickwinkeln beleuchten.