Veranstaltungen: Praxis
Ambivalenz von kritischer Geographie u. Unterrichtspraxis am Beispiel eines Unterrichtsprojek-tes zu counter mapping.
Mi, 23.01.2019 | 18:00 – 19:30Stimmliche und mentale Gesundheit bei Lehrkräften
Do, 24.01.2019 | 18:00 – 20:00Kritisier mich nicht! Eine lern-theoretische Analyse der Formen und Wirkungen von Kritik.
Mi, 30.01.2019 | 18:00 – 19:30Abschlussveranstaltung für das Lehramtsspezifische Mentoring im WiSe 2018/2019
Mi, 06.02.2019 | 18:00 – 19:30Dynamiken konvergenzkulturel-ler Kommunikation am Beispiel der Popularisierung regressiver und iliberaler Integrationspolitiken.
Mi, 06.02.2019 | 18:00 – 19:30
Blog: Praxis
Prof. Dr. Alexander Renkl: Sollten wir Lehrkräfte befähigen, empirische Evidenz zu nutzen? Oder gibt es bessere Ideen?
Am dritten Abend der Ringvorlesung des FACE-Praxiskollegs im Wintersemester 2018/19 widmete sich Prof. Dr. Alexander Renkl von der Abteilung Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg der Frage, ob Lehrkräfte befähigt werden sollten, empirische Evidenz zu nutzen – oder inwiefern es gegebenenfalls bessere Ideen gibt?
Rückblick: Veranstaltungen im Lehramtsspezifischen Mentoring im WS 18/19
Im Wintersemester 2018/19 brachte das Lehramtspezifische Mentoring wieder engagierte Mentor*innen und Mentees zusammen. Das Interesse am Programm hat stark zugenommen: insgesamt 85 Studierende nahmen in diesem Semester teil.
FACE Lehrkräfte-Fortbildung „Basishandwerk Theater“
Von September bis November besuchten 13 Lehrkräfte und Lehramtsstudierende aller Fächer und Schularten an vier Wochenenden (Freitag nachmittags und samstags) die FACE-Lehrkräfte-Fortbildung „Basishandwerk Theater“ an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.