Im Studium werden die zukünftigen Lehrkräfte durch Bündelung der Stärken der beteiligten Hochschulen bestmöglich auf den Berufsalltag vorbereitet. Durch kompetenzorientierte und kohärente Lehre, systematische Anregung zur Reflexion sowie eine hohe Wissenschaftsorientierung erwerben die Studierenden Wissen in Fachwissenschaften, Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften.
Studium
Phasen
Querschnittsthema Internationalisierung
Service
Veranstaltungen: Studium
Hier finden Sie die Infoveranstaltungen der Abteilung „Beratung und Praxisvernetzung“ (Universität) sowie weitere Veranstaltungen, die sich speziell an Studierende im poly 2-HF-B und M.Ed. (Lehramt Gymnasium) richten.
Veranstaltungen der Pädagogischen Hochschule Freiburg finden Sie im PH-Veranstaltungskalender.
Begrüßungsabend für Studienanfänger*innen im polyvalenten 2-HF-B mit Lehramtsoption
Mi, 16.10.2019 | 18:15 – 19:45Informationsveranstaltungen zum Master of Education und zum Auslandsaufenthalt im Lehramtsstudium im Rahmen des Themennachmittag Lehramt (für Studienanfänger*innen im M.Ed sowie höhere Semester im 2-HF-B)
Do, 17.10.2019 | 14:00 – 18:00Infoveranstaltung 3-Fächer-Studium (2-HF-B / M.Ed.)
Mo, 11.11.2019 | 18:15 – 19:45
Blog: Studium
Ausschreibung: DAAD – Sprachassistent*innen an ausländischen Hochschulen
Ziel des Programms ist es, Hochschulabsolventinnen und Hochschulabsolventen im Anschluss an ihr Studium eine wissenschaftliche Weiterqualifikation im Bereich der akademischen Lehre im Ausland zu ermöglichen. Bewerben können sich Absolventinnen und Absolventen aus den Fachbereichen Germanistik, Deutsch als Fremdsprache, einer Regionalphilologie oder ggf. einer anderen sozial- und geisteswissenschaftlichen Disziplin. Wenn Sie nicht die deutsche Staatsangehörigkeit haben, ist eine Bewerbung unter bestimmten Voraussetzungen möglich. Gefördert werden Lehraufenthalte an ausländischen Gasthochschulen. Die Stipendiatinnen und Stipendiaten gestalten dort – im Umfang von in der Regel 8 bis 10 Wochenstunden – eigenständig Deutschunterricht, sprachpraktische und deutschlandkundliche Lehrveranstaltungen in den dortigen Fachbereichen der Germanistik, der Übersetzungswissenschaften
Schöpflin Stiftung Lörrach sucht Praktikant*innen
Die Schöpflin Stiftung ist eine gemeinnützige Stiftung mit Sitz in Lörrach, die sich mit ihrer Förderaktivität vor allem für ein selbstbestimmtes Leben der jungen und kommenden Generationen einsetzt.
PAD: Online-Bewerbungsverfahren für das Fremdsprachenassistenz-Programmjahr 2020/21 freigeschaltet
Beim internationalen Austausch von Fremdsprachenassistenzkräften (FSA) wirken Studierende an einer ausländischen Bildungseinrichtung im Fremdsprachenunterricht mit. Das entsprechende Online-Bewerbungsverfahren für das Fremdsprachenassistenz-Programmjahr 2020/21 wurde nun freigeschaltet.
Kooperation und Lehrprojekte
Querschnittsthema Inklusion & Heterogenität
Veranstaltungen: Lehre
StiEL – Schule tatsächlich inklusiv: Fortbildung für schulische Inklusion (Teil 1a)
Do, 07.11.2019 – Fr, 08.11.2019StiEL – Schule tatsächlich inklusiv: Fortbildung für schulische Inklusion (Teil 1b)
Do, 14.11.2019 – Fr, 15.11.2019StiEL – Schule tatsächlich inklusiv: Fortbildung für schulische Inklusion (Teil 2a)
Do, 20.02.2020 – Fr, 21.02.2020StiEL – Schule tatsächlich inklusiv: Fortbildung für schulische Inklusion (Teil 2b)
Do, 27.02.2020 – Fr, 28.02.2020
Blog: Lehre
Interdisziplinäres Kooperationstreffen „Inklusion und DaZ – Querschnittsaufgaben in der Lehrer*innenbildung“
Am 24. Juli 2019 fand ein interdisziplinäres Kooperationstreffen der Pädagogischen Hochschule Freiburg und der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg zum Thema „Inklusion und DaZ – Querschnittsaufgaben in der Lehrer*innenbildung“ statt. Inspiriert von zwei Kurzimpulsen zu Kasuistik und zum SIOP-Modell tauschten sich die Teilnehmenden über fachbezogene und fachübergreifende Fragestellungen bezogen auf Inklusion und DaZ auf hochschuldidaktischer Ebene aus und vernetzten sich zur weiteren Zusammenarbeit.
Das Freiburger Konzept des Orientierungspraktikums: kooperativ, innovativ und kohärent
Die Umstellung auf die Bachelor-Master-Struktur im Lehramt haben die Universität Freiburg und die Pädagogische Hochschule Freiburg in einer engen Kooperation dazu genutzt, um ein gemeinsames Konzept zum Orientierungspraktikum (OSP) zu entwickeln. Im Fokus der Entwicklung stand dabei die systematische Verknüpfung von bildungswissenschaftlichen Erkenntnissen und schulpraktischen Erfahrungen. Zur Anbahnung und Unterstützung von Professionalisierungsprozessen bei den Lehramtsstudierenden wurden Aufgaben und Materialien erstellt, die es ermöglichen, eine forschend-distanzierte Haltung zu erlebten Situationen in Schule und Unterricht einzunehmen. Ziel ist es, so frühzeitig Bezüge zwischen Wissenschaft und Praxis herzustellen und für deren Relevanz zu sensibilisieren.
Sammelband „Professionsorientierung in der Lehrerbildung – Kompetenzorientiertes Lehren nach dem 4-Component-Instructional-Design-Modell“ erschienen
Im interdisziplinären Sammelband, herausgegeben durch eine Freiburger Arbeitsgruppe, werden hochschulische Lehr-Lern-Projekte aus der Lehrerbildung vorgestellt, welche nach dem Instruktionsmodell 4-Component-Instructional-Design (4C/ID) konzipiert, evaluiert und reflektiert sind.