Im Studium werden die zukünftigen Lehrkräfte durch Bündelung der Stärken der beteiligten Hochschulen bestmöglich auf den Berufsalltag vorbereitet. Durch kompetenzorientierte und kohärente Lehre, systematische Anregung zur Reflexion sowie eine hohe Wissenschaftsorientierung erwerben die Studierenden Wissen in Fachwissenschaften, Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften.
Wichtige Informationen zum Studienbetrieb
Zum Schutz der Studierenden und Beschäftigten sowie zur Eindämmung der Corona-Infektionen werden sämtliche Lehrveranstaltungen an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, der Pädagogischen Hochschule Freiburg und der Hochschule für Musik Freiburg, die nicht digital durchgeführt werden, für den Zeitraum bis zum 19. April 2020 abgesagt.
Unter der Voraussetzung, dass am 20. April 2020 wieder ein regelgerechter Studienbetrieb aufgenommen werden kann, wird der Vorlesungsbetrieb des Sommersemesters
- an der Universität vom 11. Mai bis zum 31. Juli 2020 stattfinden.
- an der Pädagogischen Hochschule und der Hochschule für Musik am 20. April 2020 beginnen.
Der frühere Vorlesungsbeginn an PH und HfM gilt auch für die Studierenden der Universität im gymnasialen Lehramt, die im Sommersemester Veranstaltungen an der PH oder der HfM belegen!
An der Pädagogischen Hochschule findet die Beratungswoche für Erstsemester vom 14. bis 17. April ausschließlich online statt.
Weitere Informationen finden Sie auf den Webseiten der Hochschulen:
Studium
Phasen
Querschnittsthema Internationalisierung
Service
Veranstaltungen: Studium
Hier finden Sie die Infoveranstaltungen der Abteilung „Beratung und Praxisvernetzung“ (Universität) sowie weitere Veranstaltungen, die sich speziell an Studierende im poly 2-HF-B und M.Ed. (Lehramt Gymnasium) richten.
Veranstaltungen der Pädagogischen Hochschule Freiburg finden Sie im PH-Veranstaltungskalender.
Informationsveranstaltung zum Auftakt des Master of Education SoSe 2020
Do, 16.04.2020 | 14:00 – 16:00Online-Seminar: „Teaching English through Drama“ (Seminarumstrukturierung)
Mi, 13.05.2020 | 10:00 – 12:00
Blog: Studium
Workshops der ZSB im Sommersemester 2020
Stress im Studium? Studienzweifel? Probleme mit dem (Studien-)Alltag? Die Zentrale Studienberatung der Universität Freiburg bietet im Sommersemester 2020 eine Reihe von Workshops zu diesen Themen an.
Workshop der ZSB: Berufseinstieg oder Master? Entscheidungsfindung am Ende des Bachelorstudiums
Bachelor und dann? – Diese Frage beschäftigt viele Studentinnen und Studenten. Soll ich direkt in den Beruf einsteigen oder macht eine Weiterqualifizierung in einem geeigneten Masterprogramm mehr Sinn? Doch wie finde ich das Masterprogramm, das zu mir passt und welche Berufsfelder kommen für meinen Berufseinstieg überhaupt in Frage?
Präsentation der Infoveranstaltung „Der Vorbereitungsdienst (Referendariat im Lehramt, GymPO)“
Hier finden Sie die PowerPoint-Präsentation der Infoveranstaltung „Der Vorbereitungsdienst (Referendariat im Lehramt, GymPO)“ vom 03.02.2020. Download: Präsentation Der Vorbereitungsdienst
Kooperation und Lehrprojekte
Querschnittsthema Inklusion & Heterogenität
Veranstaltungen: Lehre
Online-Seminar: „Teaching English through Drama“ (Seminarumstrukturierung)
Mi, 13.05.2020 | 10:00 – 12:00
Blog: Lehre
Inklusion im Musikunterricht fördern durch bewusste und unbewusste Lerngelegenheiten
Im Rahmen der „Kooperativen Musiklehrer*innenbildung Freiburg” KoMuF wird das Lehramtsstudium im Fach Musik neu ausgerichtet. Im Teilprojekt 3 zum Querschnittsthema Inklusion werden explizite und implizite Lerngelegenheiten zum Thema Inklusion im Musikunterricht geschaffen, um Studierende für Prozesse des Ein- und Ausschlusses beim Musiklernen zu sensibilisieren und dazu zu befähigen, Musikunterricht heterogenitätssensibel zu gestalten. Angestrebt wird die strukturelle Verankerung des Themengebiets in Lehre und Forschung, u.a. durch Schaffung eines Quercurriculums für alle Musikstudierenden.
Lehren und Lernen am Fall – Kasuistik in der inklusionsorientierten Lehrer*innenbildung
Am 03. Dezember 2019 diskutierten Dozierende der Freiburger Hochschulen über Möglichkeiten und Grenzen von Kasuistik in der inklusionsorientierten Lehrer*innenbildung und die konkrete Umsetzung der Fallarbeit an den Hochschulen. Zwei Vorträge sowie die exemplarische Arbeit an einem Fallbeispiel lieferten Impulse für die Weiterentwicklung inklusionsorientierter Lehrer*innenbildung am Standort und boten spezifische und fachübergreifende Perspektiven auf Inklusion und Deutsch als Zweitsprache im Fachunterricht.
Ankündigung: Tag der Didaktik der romanischen Schulsprachen – Kinder- und Jugendliteratur am 14. und 15.11.2019
Der Tag der Didaktik der romanischen Schulsprachen findet 2019 zum sechsten Mal statt und richtet sich an Studierende, Referendar*innen und Lehrende aller Schularten sowie an Dozierende und Forscher*innen der Universitäten und Pädagogischen Hochschulen. Mit der Kinder- und Jugendliteratur widmet sich der interdisziplinäre Studientag einem Thema, das wie kaum ein zweites dazu einlädt, literaturwissenschaftliche, fachdidaktische und unterrichtspraktische Aspekte in einer ganzheitlichen und sprachübergreifenden Perspektive zu behandeln.