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Was das Mathematiklernen im Studium auszeichnet, wird im ersten Teil des Vortrags zusammengefasst. Welche individuellen Faktoren den Studienerfolg bedingen, wird im zweiten Teil anhand empirischer Studien beleuchtet. Sowohl mathematisches Vorwissen als auch motivationale Faktoren werden dabei berücksichtigt. Aus dieser Analyse werden mögliche Unterstützungsmaßnahmen abgeleitet. Im dritten Teil fokussiere ich auf das gymnasiale Lehramtstudium und diskutiere anhand dessen Zielstellung die Besonderheiten mathematischer universitärer Lernprozesse.