Die School of Education FACE steht für eine innovative, hochschulübergreifende Lehrkräftebildung am Standort Freiburg, die die Lehrkooperation der beteiligten Hochschulen unter der Nutzung von Synergien kontinuierlich weiterentwickelt.
Leitmotiv sind dabei Kohärenz als eine inhaltliche und strukturelle Abstimmung von Studieninhalten und Professionsorientierung als die reflektierte Verbindung von fachwissenschaftlichem Wissen und professionellem Handeln im beruflichen Alltag. Dadurch entsteht ein Studienumfeld, das wissenschaftliche Erkenntnisse frühzeitig mit schulpraktischer Realität verbindet und Studierende gezielt auf die Anforderungen des Berufs vorbereitet. Die Förderung von Kohärenz im Lehramtsstudium als eine zentrale Aufgabe erfolgt strukturell durch die Gremien der School und wird zudem durch die Abstimmung mit allen Akteuren der Lehrkräftebildung am Standort bei Runden Tischen, die Organisation von gemeinsamen Veranstaltungen sowie durch Projekte an den kooperierenden Hochschulen unterstützt.
Projekte
- Lehramtswerkstatt: Professionsorientierung in den Fachwissenschaften (2026 – 2028, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg)
Im Februar 2026 ist das Projekt Lehramtswerkstatt aus Mitteln des Transformationsbudgets der Universität Freiburg angelaufen. Ziel des Projekts ist die Stärkung der Professionsorientierung im Lehramtsstudium der Universität Freiburg. Der Fokus liegt auf der Sichtbarmachung bestehender Angebote zur Professionsorientierung in den Fachwissenschaften und der weiteren Verankerung des Themas in der Lehre. Neben der Entwicklung einer Online-Toolbox werden im Rahmen des Projekts Strukturen für Austausch und Vernetzung geschaffen und Workshops für Lehrende angeboten.
- ConnEcTEd – Kohärenz in der europäischen Lehrerausbildung (Schaffung transnationaler Communities of Practice mithilfe virtuelle Lehr-Lern-Umgebungen) (2020-2023)
Das Ziel des von der Europäischen Union (Erasmus+ KA 203) geförderten Projekts „ConnEcTEd“ war es, den Herausforderungen hinsichtlich der strukturellen, konzeptionellen und transnationalen Kohärenz in der europäischen Lehrerausbildung auf kooperative Weise zu begegnen. Um dies zu erreichen, arbeiteten Lehrkräfteausbildungsforscher*innen von sieben Universitäten in fünf europäischen Ländern (Kroatien, Finnland, Frankreich, Deutschland, Norwegen) zusammen. Auf der Seite finden Sie auch zahlreiche OERs.
- Qualitätsoffensive Lehrerbildung (2015 – 2023)
1. Förderphase
2. Förderphase
3. Förderphase Berufliches Lehramt
Publikation: Kohärenz in der Lehrerbildung. Theorien, Modelle und empirische Befunde (Hellmann, K., Kreutz, J., Schwichow, M. & Zaki, K. (Hgg.). (2019). Kohärenz in der Lehrerbildung: Theorien, Modelle und empirische Befunde. Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23940-4)
Kontakt
Katja Limbächer
- Leitung Geschäftsstelle (Universität Freiburg)
Abteilungsleitung „Gymnasiales Lehramt" (Universität Freiburg) - Tel: +49 761 203-96803
- Email: katja.limbaecher@zv.uni-freiburg.de
- Website:
Dr. Katharina Schwichow (geb. Hellmann)
- Leitung Geschäftsstelle (Pädagogische Hochschule Freiburg)
- Tel: +49 761 682-195
- Email: katharina.schwichow@ph-freiburg.de
- Website: