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Professionelle Kooperation in inklusionsorientierten Schulen – Kontexte, Ambivalenzen, Perspektiven

Do, 15.11.2018 | 18:0020:00

Praxiskolleg Ringvorlesung 18/19
„Lehr- und Lernperspektiven – Impulse aus der Forschung für Schule und Unterricht“

In diesem Vortrag werden zunächst grundlegende Herausforderungen für schulische Akteur*innen im Rahmen des Reformauftrags Inklusion skizziert und vor dem Hintergrund historischer Entwicklungslinien integrations- bzw. inklusionsorientierter Schul- und Unterrichtsentwicklung reflektiert. Weiter werden – mit dem Fokus auf die professionelle Zusammenarbeit von Regel- und Sonderpädagog*innen – Einblicke in den nationalen wie internationalen Forschungsstand gegeben und differente Professionalisierungsmodelle beleuchtet.

Entlang eines schulethnographischen Forschungsprojekts zu „Unterstützung von Lehrpersonen im Kontext inklusiver Lehr- Lernsettings“ (UNIP) werden erste Kontextrelationen der behinderungsbedingten Differenzherstellung durch Kooperations- und Adressierungspraktiken professioneller Akteur*innen herausgearbeitet und Implikationen für eine inklusionsorientierte Lehrer*innenbildung formuliert.

 

Referent:

Jun.-Prof. Dr. Andreas Köpfer
Pädagogische Hochschule Freiburg, Professur Inklusive Bildung und Lernen

 

Diskutantin:

Jutta Spranz
Albert-Schweizer-Schule II (Werkrealschule)

 

Hinweis für Lehrkräfte:
Die Veranstaltung wird als Lehrer*innenfortbildung anerkannt. Die Lehrgangsnummer lautet 88199570. Die Anmeldung über LFB-online vor der Veranstaltung ist erforderlich.

Sie können nicht vor Ort dabei sein? Die Ringvorlesung wird im Livestream übertragen!

Einen Überblick über alle Termine der Ringvorlesung sowie Berichte und Videos liefert die Seite Ringvorlesung.

Details

Datum:
Do, 15.11.2018
Zeit:
18:00 – 20:00
Veranstaltungkategorien:
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Veranstaltungsort

Uni-Freiburg, KG I, HS 1221
Platz der Universität 3
Freiburg, 79098 Deutschland
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Veranstalter

Freiburg Advanced Center of Education (FACE)
Website:
face-freiburg.de