Abschlussveranstaltung des Promotionskollegs VisDeM I der Pädagogischen Hochschule Freiburg
Am 24. Juni 2016 von 14.00 - 17.00 findet die Veranstaltung an der Pädagogischen Hochschule Freiburg in KG 5, 103 statt.
10 Veranstaltungen gefunden.
Veranstaltungen
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KG5, Raum 103 Kunzenweg 21 , Freiburg im Breisgau, Deutschland
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Dr. Elisabeth Wegner: Bildungswissenschaft für eine NE – Impulse aus der Lehr-Lernforschung für die BNE
Hörsaal 1221, Kollegiengebäude I Platz der Universität 3, Freiburg, DeutschlandDr. Elisabeth Wegner: Bildungswissenschaft für eine NE – Impulse aus der Lehr-Lernforschung für die BNE.
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3. Tag der Französisch-Didaktik
Kleines Auditorium, KG 4 (PH) Kunzenweg 21, Freiburg im Breisgau, DeutschlandDas Institut für Romanistik der Pädagogischen Hochschule veranstaltet in Kooperation mit dem Romanischen Seminar der Universität Freiburg auch in diesem Jahr den Tag der Französisch-Didaktik. Die angebotenen Vorträge und Workshops widmen sich dem Rahmenthema „Mündlichkeit im Französisch-Unterricht: Definitionen – Vermittlung – Evaluation“ und finden 13h45-18h15 im Kleinen Auditorium und Kollegiengebäude IV der Pädagogischen Hochschule statt.
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Scientific Theater: Experiencing Sustainability – Using Theatre as a Learning Tool
Herderbau, Raum 100 Tennenbacherstr. 4, Freiburg, DeutschlandScientific Theater: Experiencing Sustainability – Using Theatre as a Learning Tool
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Ein Antibiotika-Detektor für die Schule. Lehrerfortbildung zum Thema Synthetische Biologie
BIOSS-Signalhaus Freiburg Schänzlestr. 18, 79104 Freiburg, DeutschlandDas BIOSS Centre for Biological Signalling Studies möchte interessierten Lehrer_innen die Synthetische Biologie näher bringen. Die BIOSS-Wissenschaftler Privatdozent Dr. Joachim Boldt, Jun.-Prof. Dr. Winfried Römer und Prof. Dr. Wilfried Weber, stellen den Teilnehmenden das spannende, noch junge Forschungsgebiet vor und geben ihnen ein Experiment an die Hand, das sie mit ihren Schülerinnen und Schülern im Unterricht nachmachen können.
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Kohärente Gestaltung von Lehramtsstudiengängen durch Kompetenzorientierung (Teil 1)
wird noch bekanntgegebenDie in Baden-Württemberg reformierten Lehramtsstudiengänge sollen sich an den von der Kultusministerkonferenz festgelegten Kompetenzen in Fachwissenschaften, Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften orientieren. Um eine möglichst hohe Kompetenzorientierung und Kohärenz in den Lehramtsstudiengängen zu erreichen, ist es empfehlenswert, Lernziele, Lernaktivitäten und Lernerfolgsüberprüfungen systematisch aufeinander abzustimmen.
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Christina Espinosa: The quest for „buen vivir“ and the dilemma around resource extraction in the Yasuní National Park
Hörsaal 1221, Kollegiengebäude I Platz der Universität 3, Freiburg, DeutschlandChristina Espinosa: The quest for „buen vivir“ and the dilemma around resource extraction in the Yasuní National Park
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Diskussionsrunde der Interessengemeinschaft „Inklusion in der Lehrer_innenbildung“
PH Freiburg, KG 2, Raum 217 Kunzenweg 21, Freiburg, DeutschlandNatascha Korff, Jun.-Prof. für Inklusive Pädagogik mit dem Schwerpunkt Didaktik an der Universität Bremen, wird am 14.07.2016 an die Pädagogische Hochschule Freiburg kommen und steht für eine gemeinsame Diskussion und einen Erfahrungsaustausch zu dem Thema "Inklusion in der Lehrer_innenbildung" bereit.
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Vortrag: „Gemeinsamkeit in inklusiven Lerngruppen als Weg zum guten Mathematikunterricht“
PH Freiburg, KG 4, Raum 301Vortrag an der Pädagogischen Hochschule von Natascha Korff, Jun.-Prof. für Inklusive Pädagogik mit dem Schwerpunkt Didaktik der Universität Bremen.
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Kohärente Gestaltung von Lehramtsstudiengängen durch Kompetenzorientierung (Teil 2)
wird noch bekanntgegebenDie in Baden-Württemberg reformierten Lehramtsstudiengänge sollen sich an den von der Kultusministerkonferenz festgelegten Kompetenzen in Fachwissenschaften, Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften orientieren. Um eine möglichst hohe Kompetenzorientierung und Kohärenz in den Lehramtsstudiengängen zu erreichen, ist es empfehlenswert, Lernziele, Lernaktivitäten und Lernerfolgsüberprüfungen systematisch aufeinander abzustimmen.