Hier finden Sie eine Anleitung, wie Sie sich für den Studierenden-Newsletter der Abteilung “Beratung und Praxisvernetzung” der School of Education FACE anmelden können.
Studierende für Förderunterricht am St. Ursula Gymnasium Freiburg gesucht
Am St. Ursula Gymnasium in Freiburg soll Förderunterricht
für Schülerinnen, die sich mit den coronabedingten,
erschwerten Lernbedingungen im letzten Schuljahr sehr schwergetan
haben, angeboten werden.
Teilnehmer*innen für Studie “Geschichtsunterricht vorbereiten” gesucht
Eine Gruppe am Institut für Erziehungswissenschaften an der Universität Freiburg führt derzeit eine Studie zum Thema Lehrkohärenz im Lehramtsstudium Geschichte über Zoom durch.
Hochschulzertifikat Deutsch als Zweitsprache (HZ DaZ)
Das Hochschulzertifikat Deutsch als Zweitsprache (HZ DaZ) ist ein zweisemestriges Studienangebot an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Es umfasst spezifische Lehrveranstaltungen aus dem Bereich Deutsch als Zweitsprache sowie im Wahlpflichtbereich auch Seminare aus angrenzenden Fächern (z. B. Islamwissenschaft, Sprachwissenschaft, Soziologie).
Merkblatt Einstellungschancen als Lehrer*in (Stand 07/2020) veröffentlicht
Das Kultusministerium Baden-Württemberg hat sein jährlich aktualisiertes Merkblatt „Berufsziel Lehrerin/Lehrer – Künftige Einstellungschancen für den öffentlichen Schuldienst in Baden-Württemberg“ veröffentlicht.
“Grandios!” – Mentoringstaffel im digitalen Format erhält positives Feedback
Die sechste Staffel des Lehramtsspezifischen Mentorings ging mit großem Erfolg zu Ende. Bei der Abschlussveranstaltung am 14. Juli zogen alle Teilnehmenden (Studierende als Mentees und Lehrkräfte als Mentor*innen) noch einmal Bilanz und waren voll des Lobes. Bedingt durch die Corona-Pandemie musste die Staffel des Sommersemesters 2020 komplett durch digitale Formate ersetzt werden. Dass die Durchführung eines solchen Programms, das eigentlich stark von den persönlichen Begegnungen in Präsenzveranstaltungen lebt, so viel positives Feedback erhielt, erfüllt das Mentoringteam um Simone Judith Fesenmeier (Koordination) sowie Maike Gässler und Sarina Guderin (studentische Aushilfen) zurecht mit Stolz.
Einblicke in das Referendariat
Wann bekommt man Bescheid, an welchem Seminar/welcher Schule man sein Referendariat machen kann? Wo kann man sich über Zusatzqualifikationen informieren? Was bedeutet „DUE“? Kann man sich aussuchen, in welchem Fach man die DUE macht? Wer muss welches Praktikum vorweisen? Darf man sich die Klassen ab dem 2. Halbjahr selbst aussuchen? Wüssten Sie die Antworten? Beim Workshop „Einblicke in das Referendariat“ im Lehramtsspezifischen Mentoring am 15. Juni 2020 wurden interessierte Studierende dazu kompetent informiert.
PAD-Sprechstunde
Die Campusbotschafterin des PAD an der Uni Freiburg, Lena Burkhardt, veranstaltet am 10. Juli und 2. August jeweils um 15 Uhr eine Onlinesprechstunde per Zoom, in der sie von ihren Erfahrungen und den organisatorischen Aspekten der Bewerbung für den PAD berichten wird.
FACE it: Erfolgreich studieren in Corona-Zeiten
Trotz der großen Herausforderungen und Probleme, vor die uns die Krise stellt, lohnt sich auch der Blick auf die “positiven Seiten” wie Martin Weiss, Student im Polyvalenten Bachelorstudiengang (Universität), aufzeigt. Insbesondere fragt er sich, was er als Lehramtsstudent aus der Situation lernen kann? Das aktuelle Semester sieht er für die Dozierenden auch als “einzigartige Chance, neue Konzepte des Unterrichtens auszuprobieren und für sich zu entdecken”. Als Studierender lohnt sich genaues Hinsehen und ein Perspektivwechsel: “Wie würde man selbst digitalen Unterricht gestalten? Welche Konzepte der Dozierenden könnte man auch später für den eigenen Unterricht an der Schule verwenden?”
FACE it: Singen mit Mundschutz? Das Musikstudium in Zeiten von Corona.
Digitaler Unterricht und Abstand halten im Musikstudium – wie kann das funktionieren? Tabea Knerner, Musik-Studentin im Polyvalenten Bachelorstudiengang (Hochschule für Musik und Universität), gibt einen Einblick in das Musikstudium in Zeiten von Corona, in das “Üben in Schichten und Singen hinter der Scheibe”, aber auch in die Gefühle, die die Situation in ihr auslöst von “Überforderung, Unsicherheit und Lähmung” hin zu “Ruhe, Zuversichtlichkeit und Optimismus”.