Für die gemeinsame Tagungsreihe der School of Education FACE und der ZSL Regionalstelle Freiburg „Das WIE im Blick“ im Oktober 2027 an der Pädagogischen Hochschule Freiburg – diesmal mit dem Schwerpunkt „Transfer in der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften“ – suchen wir praxisnahe und anwendungsorientierte Workshop-Beiträge.
Lehren und Lernen, Musizieren und Forschen über der Stadt – neue Räumlichkeiten für die Hochschule für Musik am Schlossberg
Seit April 2025 finden sich hier die Seminar- und Arbeitsräume des Bereichs der Musikpädagogik und Musikwissenschaft der Hochschule für Musik Freiburg. Über der Stadt, umgeben von Natur und Ruhe, herrscht eine ganz besondere Atmosphäre – hier haben inzwischen Lehramtsstudierende des Fachs Musik sowie Lehrende und Forschende in diesem Bereich das Privileg musizieren, arbeiten und lernen zu dürfen.
Neue Studie zeigt: Lehrkräfte lernen ständig dazu
Forschende der Universität Freiburg haben untersucht, wie sich das pädagogisch-psychologische Wissen von Mathematiklehrkräften im Schulalltag entwickelt. Im Durchschnitt nimmt es deutlich zu – auch noch lange nach dem Studium. Förderlich ist dabei die systematische Reflexion von Unterrichtserfahrungen.
Netzwerktreffen der Schools of Education
Am 11. und 12. Juni fand das jährliche Netzwerktreffen der Geschäftsführungen und Geschäfts- sowie Stabsstellen der Schools of Education und Zentren für Lehrer*innenbildung in Baden-Württemberg an der Universität Mannheim statt. Die Themenschwerpunkte in diesem Jahr waren unter anderem Schulpraktika (Schulpraxissemester und Orientierungspraktikum), Fachdidaktik und Querschnittsthemen im Lehramt.
PRIMA Innovationspreis für Primar- und Sekundarstufenlehrkräfte im Fach Mathematik
Der Innovationspreis „Mathematikunterricht digital“ würdigt Lehrkräfte, die mit ihren kreativen Ideen und digitalen Medien den Mathematikunterricht in der Primar- und Sekundarstufe antreiben wollen. Mit diesem Preis soll die Entwicklung neuer Lernformate gefördert werden, die die Begeisterung für Mathematik stärken und Schülerinnen und Schüler optimal auf die Anforderungen der Zukunft vorbereiten.
Gemeinsames Treffen mit den Hochschulpartnerschulen
Am 12. Mai trafen sich Vertreter*innen der Hochschulpartnerschulen mit Mitarbeitenden der School zu einem gemeinsamen Austausch in der Aula der Pädagogischen Hochschule. Im Schulnetzwerk kooperieren derzeit elf Schulen mit der School of Education FACE, alle Schultypen sind vertreten.
Tagung „Das WIE im Blick: Kernpraktiken von Aus- und Fortbildenden fokussieren“
Die Tagung stellte die Frage in den Fokus, was häufige Tätigkeiten von Multiplikator*innen während einer Professionalisierungsmaßnahme sind, die zum Lernen der Lehrkräfte beitragen. Die Veranstaltung fand in Kooperation mit dem Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) Regionalstelle Freiburg am 12. und 13. März 2026 an der Pädagogischen Hochschule Freiburg statt.
Exkursion zur Ganztagesbetreuung am Theodor-Heuss-Gymnasium in Freiburg
Einen exklusiven Einblick in die Ganztagesbetreuung am Theodor-Heuss-Gymnasium, einer Hochschulpartnerschule der School of Education FACE, erhielten Lehramtsstudierende der Universität am 4. Mai. Die Exkursion hatten die Lehramtsberatung und der Lehramtsrat gemeinsam organisiert.
Studierende begleiten – Feedback wirksam gestalten
Die Begleitung von Studierenden in Schulpraktika ist ein wesentlicher Bestandteil der Ausbildungsarbeit an Schulen. Es ist eine anspruchsvolle Aufgabe, Rückmeldungen so zu geben, dass sie von den Studierenden als Lerngelegenheit wahrgenommen werden. In der bereits in mehreren Durchläufen veranstalteten Fortbildung schulten Ausbildungslehrkräfte und PH-Dozierende gemeinsam ihre Beratungskompetenzen. Jetzt zu neuem Durchlauf anmelden!
Kommunikation im Lehramt – die Tagungs-Highlights
Ende März fand die Tagung „Kommunikation im Lehramt“ an der Pädagogischen Hochschule Freiburg statt. Sprecherzieher*innen, Lehrer*innen, Referendar*innen und Studierende aus Freiburg und vielen anderen Städten aus Deutschland, Österreich und der Schweiz tauschten sich interdisziplinär über Konzepte zur Stärkung der Mündlichkeit im Lehramt aus.
